“教育基础知识”考试大纲
2.教育心理学的产生与发展3.教育心理学——研究原则、方法与程序(二)人的心理发展1.心理的实质与心理过程2.心理发展理论及其影响因素(三)学习理论1.学习的概述2.学习的类型与过程3.学习的基本理论(四)知识的学习1.知识的概述2.陈述性知识与程序性知识的学习3.知识学习的策略(五)智力与创造...
24考研311教育学带背——教育心理学(8)知识的建构
陈述性知识,反应事物状态内容事物的发展变化的时间等,主要指“是什么”“怎么样”也称描述性知识,可以用口头或语言表达明白。程序性知识,反应活动的具体过程和操作步骤,说明“做什么”“怎么做”主要用于实践操作,也称操作性知识、策略性知识、方法性知识。④布鲁姆对知识的分类:具体的知识、方式方法的知识和普遍原理...
不同的知识类型,不同的学习策略
书中将知识分为两类:一类是陈述性知识,即有关事实、概念和概括的信息;另一类是程序性知识,这类知识需要经历一系列步骤、采取一些行动,它要求学生展开一个过程或者展示一项技能。在此基础上,作者指出,不同类型的知识,其学习过程是不同的;不同类型的知识,其学习策略也是不同的。即使同一类型的知识,在不同的学习阶...
2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识43
解析本题考查知识的表征。陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。现代认知心理学认为,命题和命题网络是陈述性知识的主要表征方式。一个命题就相当于一个观念。它是我们能够评价是非对错的最小的意义单...
书到“用”时方为“读”|教研|教育|读书|教师|性知识_网易订阅
所以,我们就没有必要把重点放在记住大量的事实上,而应该把目光聚焦在概念性知识,尤其是程序性知识和策略性知识的学习和运用上,这样,我们才能在读书时避免大量“惰性知识”的无谓消耗,腾出更多的精力来掌握“最有价值的知识”,并让它发挥杠杆的作用,促进生命更好的成长。
专家引领明方向 自主学习促成长 ——合肥市红星路小学教育集团...
思维内容包括陈述性知识、程序性知识、策略性知识,又从这三种知识的记忆、理解、应用、分析、理解、创造八个步骤进行逐一分析,教师如何介入、如何启发、如何引导(www.e993.com)2024年7月11日。例如解决数学应用题时,要理解公式定义,学会运用程序性知识,画图,列表等找出条件问题,最后适当采取一些策略性知识,比如说放松,检查等,往往解决问题事半功倍...
推动认知学徒制促进自然教育专业发展
5.新经验:经由教学活动涵化学习者,使他们获得学习文化的认知工具——陈述性知识、程序性知识、策略性知识、后设认知知识,整合知识,形成通则并能够有效使用字汇和通则去练习、讨论、回答、评鉴、建立有效学习与使用知识的程序。三、认知学徒制理论在精进教师教学传习制度的应用...
红星路小学教育集团:专家引领明方向 自主学习促成长
思维内容包括陈述性知识、程序性知识、策略性知识,又从这三种知识的记忆、理解、应用、分析、理解、创造八个步骤进行逐一分析,教师如何介入、如何启发、如何引导。例如解决数学应用题时,要理解公式定义,学会运用程序性知识,画图,列表等找出条件问题,最后适当采取一些策略性知识,比如说放松,检查等,往往解决问题事半功倍...
2024年教师招聘考试每日一练第66期
2.对于一个某一专业领域的初学者来说,他学习的知识与专业技能更多的属于()。(单选)A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.内隐知识3.在进行口算、阅读(默读)、构思、心算时,智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多,这体现了智力活动具有()。(单选)A.内潜性B.直接性C.简缩性D.观念...
像科学家一样思考与实践,以科学教材变革助推学生素养发展
首先,正确认识并做好教材内容的“加”与“减”。从内容范畴来讲,在现有陈述性知识、程序性知识和跨学科知识的基础上,增加认知性知识。认知性知识一方面为如何调控科学学习过程的知识,另一方面则主要为对科学本质的认识,如通过很少的自然定律,科学可以解释自然世界的运行方式。