循证教学在小学英语教学中的有效应用
小学生在学习过程中习惯于记忆陈述性知识和进行接受性学习,而忽视了利用学习元分析证据以及实验、事实、具体语境等证据的精准学习和建构学习,也不利于知识的灵活应用。本文分析了循证教学内涵及小学英语教学中循证思维缺失的各种表现,提出了加强循证教学的对策建议,旨在提高教学的精准性和建构性,更好地落实新课程标准。
【考点】陈述性&程序性&策略性知识
程序性知识和陈述性知识的区别:(1)从基本结构看,陈述性知识是符号所代表的概念、命题与原理表征的意义,掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义,程序性知识是对陈述性知识的应用,其关键是对操作方法的熟练掌握。(2)从知识的内涵看,陈述性知识是相对静态的,容易用言语表达清楚;程序性知识是相对动态的,不太容易...
教师招聘心理学:陈述性知识与程序性知识
安德森根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。具体内容如下:一、概述陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种...
知识结构:想要学习好,得掌握这三种知识
答案是否定的,要想学习好,还需要第三种知识——策略性知识。“是什么”称为陈述性知识,“怎么做”称为程序性知识,它们是你完成一件事或者解决一个问题的基础,但是掌握基础并不一定代表你能做的好。比如现在让你做一个演讲,你要做的准备是:陈述性知识:是什么演讲主题,听众是什么人,我要讲什么内容,讲多久...
资深班主任支招:学会这3大“知识”,班级管理非难事!
策略性知识实际上是一种特殊的“程序性知识”,是关于程序的程序,是指对整个学习或做事过程的监控,或者说,是一套如何学习、记忆、思维的规则与程序。举个例子:你告诉学生,上课必须认真听讲!这时候你运用的是陈述性知识,阐明一个事实;你在上课的过程中,不断地针对没有认真听讲的学生作出反馈,自身教育教学也在...
如何在企业中创建知识共享文化?
(5)程序知识(www.e993.com)2024年7月30日。程序知识也称为命令性知识,与陈述性知识相反。它回答了基于“如何”的问题,并包括有关执行特定任务的各种方式的信息。程序知识是通过经验获得的,这意味着它是隐性知识的一种形式。这是对练习后如何做某事的清晰理解。为避免在员工流动时丢失有关业务流程的关键信息,应记录这些知识。
2022教育学考研知识精讲:问题解决的训练
4.用于表征问题的时间差异在解决问题时,专家比新手快,但在解决困难的新问题时,专家用于表征问题的时间比新手要长一些。这是因为专家有更多可以利用的知识,他们需要思考与当前问题最有关的知识是什么,新手则思考较少,用于表征问题的时间少。5.表征的深度差异(陈述性知识)...
思维导图︱知识的学习①
解析:陈述性知识是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。(单选)“两个分母不同的分数相加时,首先必须通分,找到最小公倍数,然后再将分子相加。”这种关于任务完成步骤的知识属于A.陈述性知识B.程序性知识C.隐性知识D.条件性知识...
教师招聘考试教育心理学知识点-加涅之学习结果分类
加涅根据学习结果将学习分成动作技能学习、态度学习、认知策略学习、言语信息学习和智慧技能学习。一、学习结果分类知一知1.言语信息的学习:学习掌握的是以言语信息传递(通过语言交往或印刷物的形式)的内容,或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。(即陈述性知识的学习——解决的是是什么、为什么、怎么样的问题)...
人类学习、教学和评估的分类学研究
人不但具有关于事实的陈述性知识(declarativeknowledge)和关于如何完成各种认知活动的程序性知识(proceduralknowledge);还有更多默会性知识,而对这些知识的表征、处理和使用才是真正的智能之源,但这需要社会化和交互作用才能形成的,如反映价值的意向性知识(shouldknowledge)就是人工智能的极限。