教育部:中等职业学校增设历史必修课 安排72学时
教育部近期颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准。其中明确要求历史成为中等职业学校一门公共基础必修课,安排72学时。据介绍,中职历史学科核心素养与普通高中基本相同,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成,基础模块为各专业学生必修的基础性内容,包...
张旻:职业教育如何才能不“低人一等”?
恰恰相反,高中阶段正应该强化职业教育,帮助学生选择职业道路,打下牢靠基础,为接受高等职业教育——包括高职院校教育和普通大学教育——做好准备。所以,在高中阶段,要搞普职融合、柔性分流,将中等职业教育化整为零,变成普通高中的职业技能课程,就和文理分科一样,学生自主选择上哪套课,参加对应的考试,升入应用类或学...
重庆中等职业学校语文历史教学设计展示与交流活动在开州举行
推进中等职业教育高质量发展,落实国家教学标准,有效使用国家规划教材,提升中职一线教师素质能力,提高课堂教育教学质量,6月1日,2024年重庆市中等职业学校语文、历史教学设计展示与交流活动在重庆市开州区职业教育中心举行。活动现场,老师们通过现场展示的方式,根据自身学科课程和专业特点,深入挖掘课程蕴含的思政元素,...
郑州市中等职业学校第三十届学生技能大赛历史学科比赛在郑州市...
历史学科教学设计和基础知识测试场地为进一步落实“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的教育教学理念,促进历史学科高质量人才的培养,4月24日由郑州市教育局主办、郑州市教育科学规划与评估中心承办,郑州市国防科技学校协办的郑州市中等职业学校第三十届学生技能大赛暨第二十届教师基本功竞赛历史学科比赛在郑州市国防科技学...
涵育学科素养 引领教学改革——中职统编教材《中国历史》读后
依据《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》,教育部组织编写了中职历史统编教材。全套教材共2册,分别是《中国历史》和《世界历史》,《中国历史》已于今年9月在全国中职学校投入使用,《世界历史》将于2024年春季学期投入使用。本报邀请中职历史统编教材的编写专家对教材的编写思路进行详细解读,并邀请专家和一线...
中职统编教材《中国历史》编写说明
依据《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》,教育部组织编写了中职历史统编教材(www.e993.com)2024年10月19日。全套教材共2册,分别是《中国历史》和《世界历史》,《中国历史》已于今年9月在全国中职学校投入使用,《世界历史》将于2024年春季学期投入使用。本报邀请中职历史统编教材的编写专家对教材的编写思路进行详细解读,并邀请专家和一线教师对...
以史育人 培根铸魂——中职统编教材《世界历史》的新面貌
第四,呈现形式符合中等职业学校学生的心理特征和认知发展规律。教材从学生学习历史和认识历史的角度出发进行设计,内容清晰、层次分明、重点突出,具体性与概括性相结合,有利于学生自学和教师教学。比较突出的有两点:一是可读性强。多数课文的子目以历史小故事的叙述导入,引人入胜。如在第一单元第2课《古代希腊罗马...
2023年宜宾市中等职业技术学校历史统编教材使用培训会在南溪职校...
为进一步推进2023年教育部统编历史新教材的使用,提升宜宾市中职历史教师对新教材的理解、把握和使用新教材的能力,近日,宜宾市中等职业技术学校历史统编教材使用培训会在南溪职校举办。市教科所职教室主任彭华、教研员李闯以及全市14所中职学校60余名历史教师参加了本次培训。
提升交通运输职业教育认同感 一技在手 一生无忧
职业技能展演、知识竞赛、互动体验、社区服务、招生咨询……连日来,全国各类职业院校陆续开启2024年职业教育活动周,围绕“一技在手,一生无忧”的活动主题,活动内容从技能展示到成果汇报,从邀请工匠进校园到优秀毕业生分享经验,再到成立各类共同体、联盟,丰富多彩、趣味十足。
李兴军|我国技工教育历史变迁、区域比较与属性追问——基于工业化...
李兴军(1982—),男,中共党员,湖北襄阳人,广州市职业技术教育研究院[世界技能大赛中国(广州)研究中心]教育管理高级讲师,研究领域为技工教育和职业指导。发表《括号里的职教:技工教育概念起源与发展》《职业教育名实与本末之思——邵祖恭“去职业性”技术教育思想述评》《中国职业指导发展的历史回顾》等20余篇职教史研...