民族路小学:荣获一等奖!

备课团队万达校区的集体备课团队由张娅婷、崔晔、孙娜、姚若兰四位老师组成,在此次活动中他们研究的是北师大版五年级下册第四单元《长方体(二)》这一单元。张娅婷老师和崔晔老师从单元整体出发,分析长方体体积这一单元的内容结构、呈现方式,两位老师找准单元核心概念,制定出可检测的单元学习目标。孙娜老师对本单元的...

新北师大版五年级数学下册全册配套练习题,附电子版

4.如果一个长方体的12条棱的长度都相等,这个长方体一定是正方体。()5.正方体的六个面都是正方形,长方体的六个面都是长方形。()三、解决问题。1.用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架,长是宽的2倍,宽是高的1.5倍,求这个长方体的长、宽、高。(用方程解)2.学校有一栋长方体形状的...

小学五年级下册数学第二单元知识点汇总(人教版+北师大+苏教版)

长方体:长+宽+高=长方体的棱长总和÷4长=长方体的棱长总和÷4-宽-高正方体:棱长=正方体的棱长总和÷123、了解长方体和正方体的平面展开图;了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断。正方体展开规律(四类)第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种:第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三...

免费下载丨2020年春季北师大版数学1-6年级上下册教案课件免费下载

《面的旋转》是北师大版六年级下册的开篇内容,此前学生已经认识了这些平面图形(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形),并充分了解了长方体、正方体这两种完全由平面围成的立体图形,而本节课则是将学生的视角由平面的立体图形引向含有曲面的立体图形,感知它们的形成过程,获得对简单几何体的直接经验...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

知道方向、明确走向,教师在课堂教学中就会游刃有余,如五年级在讲授长方体正方体体积计算时,老师先引导学生复习面积计算的过程,然后借助迁移探究体积的计算,适时地帮助学生回顾本节课学习内容的“来”;学习后老师再次点明六年级还将进一步要学习圆柱体体积怎样计算,站在度量的角度沟通知识间联系,建立知识体系,进而点明...

北师大版七年级数学,第1章思路整理,掌握一个不错的学习方法!

1.认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等,掌握其中的相同之处和不同之处.2.通过比较,学会观察物体间的特征,体会几何体间的联系和区别,并能根据几何体的特征,对其进行简单分类.3、认识点、线、面,初步感受点、线、面的关系(www.e993.com)2024年11月20日。4、从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。

我对比完全国小学数学教材,有些话真不吐不快!

拿的“空间与图形”这个知识系统举例,在一年级上册,孩子先是学习了最基础的形状,认识到正方体、长方体、柱体和球。↓人教版在一年级下册,孩子们才需要学习辨认基本的平面图形。↓而在三年级上册,孩子才开始真正学习长方形和正方形的边长和性质。↓

封面人物|汪正贵:我们是做教育,而不仅是办一所学校

在充斥着教育焦虑和功利化的大环境下,这样的分层分班教学会面临不小的压力。“随着课程难度增加,学生的能力也会逐渐分层,”初中数学老师纪琳发现一个很有趣的现象,“一般是家长希望学选‘数学2’和‘数学思维方法’,而学生自己希望控制学习负担。老师则根据教学情况提出建议,归根结底还是学生自己决定。”她同时开设...

大咖云集,成外附小承办全国小学语文&数学名师教学观摩研讨活动

北师大版小学数学教材分册主编蒋玉国全国著名特级教师中国教育学会管理分会理事兼党建专委会学术委员四川省教育学会小学分会副理事长兼学术委员李保伟全国著名特级教师网名“用心”,被喻为“80后创意教师(校长)”英国东尼·博赞中心思维导图管理(中国)认证导师...

开启一场面向未来的新学习浪潮 ——中国教育创新年会主办者手记

2.首次举办国际青年教育者论坛、家长论坛、中学课程周主题峰会,并整合迭代蒲公英教育智库原有的品牌会议,覆盖校长、中层、教师、班主任等多样化群体,形成“重建学校生态”主题下的完整学习链条。3.优秀中层如何承接愿景、协同周边、营造势能?未来学校整体建设为什么要聚焦场景革命?班级小气候如何成就学校大生态?学习方式全球...