浅谈小学英语绘本教学的意义和策略
同时在英文的世界里建立起相应的语感与英语思维,让英语学习不仅仅局限于对词汇语法的认识,更重要的是有助于灵活掌握与运用。学生在遇到不认识或者不熟悉的单词时,可以通过绘本的图案来进行词汇含义的推断,也可以联系上下文故事来解读,进而提升学生的思维能力和独立思考能力。实现育人价值。小学英语绘本中的故事蕴含着鲜...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
理解教材编写的思想、解读教材内容,可以深化教师对课程与教材的上下位关系的认识,从而培养教师合理开发、创造性使用教材的能力。本文以单元为整体,基于教学实践,浅谈小学英语教材文本解读的方法。长期以来,英语教学偏重单一语篇教学,常常忽视单元或语篇主题及内容背后的育人潜能。单一语篇教学不利于建立单元内容之间的有机关...
??《中华活页文选(传统文化教学与研究)》是什么级别的期刊?
传统文化与学科融合_语文;传统文化与学科融合_数学;传统文化与学科融合_综合活动;传统文化与学科融合_英语;传统文化与学科融合_音乐;传统文化与学科融合_美术;传统文化与学科融合_思政;传统文化与学科融合_历史;传统文化与学科融合_德育;传统文化与学科融合_生物;传统文化论坛;传统文化与学科融合_地理;传统文化与学科融...
讲座预告|智能时代与未来产业|系主任|清华大学|金融学院|华东师范...
参与方式:理科五号楼201全球化对21个转型国家社会福利支出的影响主讲人:江汀(美国丹佛大都会州立大学文学、艺术和科学学院副院长,社会学正教授)时间:2024年6月21日上午9:30-10:30主办:北京语言大学发展规划与学科建设办公室参与方式:北京语言大学图书馆日新讲堂高等教育中的全球关系:西方“国际化”的地缘政...
垣曲中学高考备考暨教育教学质量提升研讨会圆满举行
市教育局教研室主任李彩娟在讲话中对垣曲中学长期以来致力于课堂教学改革,在教育、教学和教研方面所做的卓有成效的探索与实践给予了充分肯定,对在二轮复习备考的关键节点开展此项活动给予高度认可,希望与会人员能够珍惜机会,相互学习,互相启发,在研讨中深化对新高考改革理念的认识,在碰撞中优化备考的策略,在交流中提升自...
浅谈高三英语学科复习策略
第二,注重过程管理,除了平时使用考题练习写作,开展学生一周写一则英文日记、仿写一篇话题作文、熟背一段自己喜欢的美文活动(www.e993.com)2024年10月13日。选题时,要充分考虑到学生的学习实际、认知水平、兴趣爱好等,提高他们对写的兴趣。写作复习过程中,增加面批的机会可提高对学生指导的针对性、增加和他们交流的机会、了解学生写作过程中遇到的困...
浅谈关于高中英语学科课堂规范
浅谈关于高中英语学科课堂规范作者:李志芳摘要:高中英语是一门非常重要的学科,在当前新课改的要求下,学生的课堂规范是迫在眉睫的任务。只有形成良好的课堂规范的习惯,学生在课堂上的效率才能高,学生从课堂上输入的信息才会更多。我们整个社会都在提倡素质教育,课堂是实现素质教育的第一站,一切的成功都源自于规范...
浅谈小学英语教学中的兴趣培养
浅谈小学英语教学中的兴趣培养「本文来源:西藏日报」兴趣是学习的动力源泉。激发学生的学习兴趣,唤起学生对学习的主观能动性,是素质教育的一个重要部分。鉴于小学生这一群体年龄小、自控力相对弱、注意力容易被分散等特性,在教学中培养他们对学习的兴趣,显得尤为重要。英语学科的自身特点也要求学生对该学科抱有...
案例来了|指向深度学习的小学英语单元整体教学设计
基于对教材语篇的深入研读和学情分析,对本单元教学目标做了整体规划。单元整体目标如下:(三)梳理各语篇内容,优化整合,合理安排课时英语课程以培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个学科核心素养为目标,梅德明和王蔷指出四者的关系:“语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能...
关于表彰菏泽市第二十九次社会科学优秀成果奖获奖成果的决定
希望获奖作者和全市社会科学工作者,以这次评奖为动力和契机,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,以经济社会发展中的重大理论和现实问题、党委政府和人民群众关心的社会热点难点问题为主攻方向,在继续开展好基础学科研究的...