瞄准教育强国战略目标 加快建设中国特色、世界一流大学

教育是国之大计、党之大计,具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性,三者有机统一、相互促进,是建设教育强国必须紧紧围绕的发展基点,是建设中国特色、世界一流大学的根本立足点。坚守政治属性,就是要坚持党的全面领导,坚持办学正确政治方向,全面贯彻党的教育方针,按照党和国家的政治要求来培养一代代德智体美劳全面发展的...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

一是贯彻习近平文化思想,落实五史教育。在中华民族发展史教育方面,突出介绍我国重大考古发现,说明我国具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,重点讲述中华文明的起源、形成、发展和多元一体特征;增加对历史文化名人、名著、名作等的介绍,突出中华优秀传统文化以及中华文明的五个突出特性;全套教材通过对中...

探寻数字时代虚拟世界的育人规律

全景式把握数字时代虚拟世界学生的身份特征,化解虚拟世界学生成长发展风险,探究虚拟世界育人规律,对推进现代化建设、培育时代新人具有重要意义。刻画数字时代虚拟世界学生的身份特征青年学生是社会发展的未来和可能。“数字化生存”已成为当代学生的重要存在方式,洞察和刻画数字时代虚拟世界学生的身份特征,是分析虚拟世界潜在...

全文|更好赋能中国繁荣世界——新质生产力的理论贡献和实践价值

习近平总书记关于发展新质生产力的一系列重要论述,是对马克思主义生产力理论的创新和发展,进一步丰富了习近平经济思想的内涵,为中国在新时代新征程上进一步解放和发展生产力、实现高质量发展、推进和拓展中国式现代化提供了根本遵循和行动指南,也将为中国和世界的繁荣发展注入新的智慧和动力。第一章马克思主义生产力理...

中国式现代化发展之路

中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的鲜明特色:它是人口规模巨大的现代化,全体人民共同富裕的现代化,物质文明和精神文明相协调的现代化,人与自然和谐共生的现代化,走和平发展道路的现代化。世界上是否存在定于一尊的现代化模式?有没有放之四海而皆准的现代...

中国式现代化引领新时代教育对外开放

加快与深化新时代我国教育对外开放,推动中国教育以更加开放、自信、主动的姿态走向世界舞台,要深刻明晰中国式现代化的世界意义,反思不同于西方模式的中国教育对外开放道路特征,辩证处理教育对外开放中全球化与本土化的互动关系,积极同世界多元教育文化开展合作性对话,共同推进人类文明交流互鉴与共同发展(www.e993.com)2024年11月9日。

新时代古籍整理的意义及发展趋势初探

第二个阶段,到中华书局后,开始了我认识上的第二阶段。这一阶段,主要特点是,认为古籍整理工作也要紧跟、照办,为现实政治斗争服务。几年下来,深感这种认识是实用主义的,是当时“左”的思潮的一种反映。1967年分到中华书局,先去部队农场锻炼,接着又去“五七干校”。几年后,中华书局的同志陆续返回北京。为什么回来...

新质生产力的形成逻辑、新质特征和理论要素

新质生产力的理论和实线基础来源于中国共产党对生产力发展规律的认识和实战,是以习近平同志为主要代表的中国共产党人在马克思生产力理论的基础上,总结生产力中国化发展的实经验,提出的在新发展格局下用以指导经济高质量发展的新生产力理论。“新质”特征体现在生产力发展过程中,科技创新及应用是核心要素和主要路径,全...

构建人类命运共同体的文化心理基础

它是一个动态的开放系统,且处在不断创新、发展和变化之中。在现代心理学学科体系中,文化心理学为认识及解决人类社会问题贡献了许多智慧。该领域的研究主要涉及三个层面:一是生物个体;二是个体心理;三是社会群体行为。当前文化心理学的知识框架正是建立在“生物—心理—文化—实践”这四个维度之上的,文化心理学新...

北京基教研专家权威解析2024年高考历史北京卷试题特点

历史试题作为中学历史教学的指向标,对中学历史教学改革具有重要的指导作用。1.强化时空意识,注重素养培育时空观念是历史学科的本质特征。第17题以“经略海洋”为主题,将中华民国时期与新中国发展建设的不同时期进行了综合介绍,时间跨度长达一个多世纪,又引入了20世纪20年代孙中山沿海港口建设规划示意图与中国当代海洋...