北京青年政治学院面向全体新生开设《人工智能导论》课程

通过基础理论、综合素养、前沿拓展和实践实训等四个模块的课程教学,结合《人工智能的基本方式》《人工智能中的多模态融合与应用》《深度模型中的关键问题及解决方法》《自然语言处理基础》等课程的讲授,为同学们建立起对人工智能的正确认知,理解人机共生的协创未来,与专业课相辅相成。同时,大量“人工智能+X”典型应用...

61门AI大课在复旦:与考古学、政治学等跨界交叉,师生在思考什么?

复旦政治学与行政学大三学生陈同学向记者讲起了对这门课程的初印象：“一开始没想到国务学院也会开AI课，我一直觉得国际关系、政治学还是距离AI比较遥远的。但听了老师的教学之后，发现AI在现实的政治学与政治治理中其实是深度渗透、直接相关的。比如政治参与与人工智能的关系，以及AI赋能政府管理、政府建设等。”复...

A I“献礼”国庆,浙大新开的人工智能通识课上什么

通过将“天安门”、“白鸽”、“彩带”这些元素作为提示词输入到工具当中，AI就可以通过扩散和降噪自动生成所需的图片。这也是浙江大学人工智能通识课的课程内容之一。今年秋冬学期，浙江大学首次面向不同学科专业的本科生开设多层次的人工智能通识课程，是全国首批开设人工智能通识课的高校之一。吴超用AI生成的国庆海报...

《三体》《奇门遁甲》视效概念总监马佳,诉说AI+CG行业未来

马佳:开设相关的课程是为了能让大家比较快速地了解AI工具,对当下AI可以辅助哪些领域且如何辅助有一个更深入的认识。未来比较重要的是我们应该先学会使用AI这个工具,就像人类学会使用火一样,不要恐惧新鲜事物,应该取长补短,利用好它,为我们所用,有更多的时间去做机器做不了的思考和达不到的体验,从而提升自我。学...

人类给自己开的最大的一个玩笑

人工智能的算法对应着人的认知系统;人工智能的算力对应的是人的大脑意识;人工智能需要不断刷新数据才能进化和升级,对应的是人需要不断地获得新的感受和体验才能成长和更新自己。人工智能与人类智慧互为启迪,发展人工智能,同样可以用来帮助人类去更深入地认识自己。

希望品牌 | 和ChatGPT当同学,交大希望这个系“科技感”十足→

“这是我上过最有意思的选修课!”学生易佳文兴奋地表示,“现在是人工智能的时代,这门课不仅让我学到了知识,更加深了我对人工智能的理解和认识(www.e993.com)2024年11月15日。”在加快建设数字中国的大背景下,为推进学校教育数字化转型,西南交通大学希望学院紧跟国家发展形势,结合学校实际决定进行数智化转型改革,并制定印发《西南交通大学希望学...

AI-B类基础课,大一新生解锁了哪些新技能?

深度学习作为一切机器学习的基础,“可以说是人工智能学习的基础”。《深度学习基础》这门“基础中的基础”也高度抽象概念化,学习需要一定专业门槛和编程基础。此前,任课教师、计算机科学技术学院副教授吴祖煊开设的多是面向计算机学院高年级本科生、人工智能研究生的专业课。现在同样的知识要作为通识课讲给全校理工医科...

同济大学一门开课72年的老课程有了新内涵——人工智能画画

作为一名高校教师，于幸泽表示，面对人工智能给人类社会带来的深远影响，要主动且善用人工智能带来的创新技术和方法，培养当代大学生拥有基本的人工智能素养，努力加快新质生产力背景下的教育创新是高校教师的责任。“艺术造型”这门课秉承了“人工智能与艺术融合”的理念，采用“六跨共融”方法，即跨学科、跨专业、跨...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

摘要脑认知科学与人工智能快速发展,推动人类社会加速向智能时代演进,对人类生存发展能力提出了全新要求,也推动教育目标和方式发生根本性变革。未来教育体系的设计需要突破知识传递的限制,以推动人类持续繁衍与进化为目标、以学习力培养为核心、以个性化按需学习为导向、以人脑学习规律为指导、以技术创新为依托,帮助个体...

把知识“变现”的北大创新课,是如何炼成的

在某种程度上,《创意传播管理》课程不仅是学生在参与,还联动着与他们合作的互联网平台、公益组织进行调整和改变。钟鸣告诉记者,以往,他的团队专注于搜救犬的训练,对新质生产力、数字化创新等认知有限。通过与北大师生的合作,他直观地感受到了大数据、人工智能为小众公益领域传播带来的改变。“这不仅拓宽了我们的视野,...