巩本栋:关于东坡研究的若干思考

只要我们尽可能完整地掌握现存的东坡研究文献,尽可能完整地认识东坡的思想学术和文学艺术创作,我们的东坡研究就一定能取得更大的成绩。

周魁一 | 对水历史和水文化研究的新认识(《浙东运河文化研究系列...

苏轼在观察庐山时有曰:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”大自然也有不同侧面,解读也需要从不同侧面介入,科学是一个解读的角度,文化是另一个角度,科学与人文的交叉融合将会使认识趋于全面和丰富。既然现代基础科学尚可以从传统文化的继承中推陈出新,如数学家吴文俊和药理学家...

习近平在文艺工作座谈会上的讲话

“凡作传世之文者,必先有可以传世之心。”广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜,充分认识肩上的责任,把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中,用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。同时,文艺界知名人士很多,社会影响...

东坡居儋思想文化研讨会发言摘编:传承东坡居儋文化?? 引领儋洋...

白洋洋认为,苏过诗文中呈现的具有儋州特色的自然环境和生物物种展现了儋州新奇风物却也丰富了人们对苏轼居儋自然环境的认识。同时也直观地展现了苏轼居儋窘迫的物质环境和有限又丰富的交游环境,还可以看出苏轼苦涩寂寞的同时也热爱生活、有志于隐却又壮心不已的心灵环境,体现了父子情感的传递,也让我们更加立体地感受到...

作物的故事丨“日啖荔枝三百颗”:苏轼与岭南荔枝

苏轼到岭南以后,因为跟荔枝有了亲密接触,才对荔枝由外到内有了较为明确的认识。这种认识先是在《四月十一日初食荔枝》一诗中有集中反映。首先,苏轼发现荔枝和杨梅、卢橘(枇杷)有共同的生境,它们都是常绿果树,“南村诸杨北村卢,白华青叶冬不枯”。其次,苏轼发现杨梅和卢橘先于荔枝成熟,“垂黄缀紫烟雨里,特与荔...

最近三条龙的龘龘很火,苏轼三只鹿的麤麤你认识吗?

赵明叔的二十个字,在苏轼看来,虽然都是山野村夫的大白话,却又十分的通达透彻,因此,他忍不住和诗一首,写完,意犹未尽,又和一首,两诗共名为《薄薄酒》(www.e993.com)2024年12月19日。我们只说说第一首。薄薄酒,胜茶汤。麤麤布,胜无裳。丑妻恶妾胜空房。五更待漏靴满霜,不如三伏日高睡足北窗凉。

“东坡文化”传播的当代意义

“人生如逆旅,我亦是行人”(苏东坡《临江仙·送钱穆父》),他洞悉人生,对世间的美与丑有着清醒的认识,“人生看得几清明”(苏东坡《东栏梨花》)。但他并不悲观失望,而是遵循着自然的规律,遵循着社会的规律。他有抗争,但不莽撞;他有妥协,但不盲目。苏东坡坚守着自己的道德底线,在能够实现理想的时候,他积极...

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在文艺工作座谈会上的...

热爱人民不是一句口号，要有深刻的理性认识和具体的实践行动。对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好“为了谁、依靠...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

4.深度学习:(1)乐学善学:正确认识和理解学习的价值,积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;自主学习,具有终身学习的意识和能力等。(2)勤于反思:具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验;根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。(3)信息意识:自觉...

辽宁省人民政府

热爱人民不是一句口号,要有深刻的理性认识和具体的实践行动。对人民,要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久,就要深深懂得人民是历史创造者的道理,深入群众、深入生活,诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活,有些同志人是下去了,但只是走马观花、蜻蜓点水,并没有带着心,并没有动真情。要解决好“为了谁、依靠谁、我...