我市教师队伍建设成效显著
基础教育副高级以上职称教师2.56万人,市、区、校三级学科骨干教师分别为1240人、1.92万人、2.3万人;职业教育“双师型”教师6010人;高等教育在聘国家级人才1117人,其中两院院士36人,国家杰出青年科学基金获得者165人,国家优秀青年科学基金获得者160人。一、强化党建引领,加强师德建设六年来,我市教育系统坚持党建引领,...
湖南省长沙市中职教师薪资待遇
网友分享湖南长沙中职老牌民办职高教师工资收入如下图所示,工资收入加上年终全年下来差不多8万左右,还有招生的4万,一年全部的收入也就12万,看着这收入感觉也还行,不算高但也不低了。据网友透露,这钱挣得也不算容易,上半年的工资到手大约在6500上下,所带班级人数为40人,每周12节课,这节奏算是比较...
初中生报读中职升大班或技能就业班,入读全日制本专科院校或实现高...
教育部等8部委联合印发的《直接从非军事部门招收士官工作规定》,已将高级技工学校和技师学院毕业生纳入军队士官招收范围,首次授衔确定工资起点等参照全日制大专、本科毕业生执行;职业院校(含技工院校)毕业生同时可参加事业单位公开招聘工作。人社部发文提出,事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求,...
中国“双师型”教师短缺 从哪里来又该如何培养?
职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘;自2020年起,除“双师型”职业技术师范专业毕业生外,基本不再从未具备3年以上行业企业工作经历的应届毕业生中招聘,特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格或职业技能等级人员)可适当放宽学历要求。
省委教育工作领导小组印发《关于推动现代职业教育高质量发展的...
职业学校培训工作量可按技能等级和学时比例折算成全日制学生培养工作量,与绩效工资总量增长挂钩。允许职业学校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费。对承担培训任务较重、年培训量超过学制教育在校生人数、培训收入稳定的公办职业学校,在原总量基础上及时核增所需绩效工资总量,绩效工资可以突破当地公务员津贴补贴平均水平2倍...
黄景容 等丨职业教育两种证书制度比较分析与改革建议
1989年,劳动部《关于技工学校深化改革的意见》要求:“技工学校毕业生在取得学校颁发的毕业证书的同时,要按部颁技术等级标准的要求进行严格的技术等级考试(www.e993.com)2024年10月27日。经过‘应知’、‘应会’的考试,确定其技术等级,并由劳动行政部门颁发技术等级合格证书,作为毕业分配和确定工资待遇主要依据。”因此,1989年被视为“双证书”制度...
云南省人民政府办公厅关于印发《云南省职业教育提质效实施方案...
公办高校、职业学校、职业培训机构(含公办高校、科研机构举办的职业培训机构)开展培训和评价、承担考试任务等社会服务所取得的收入,在合理扣除直接成本后,可按不超过60%的比例提取资金,用于合理核增绩效工资总量支出,单列管理,不作为下一年度单位绩效工资总量核定基数,内部分配时应向承担有关工作的一线教师倾斜。(省人力...
广州市花都区人民政府办公室关于转发区教育局等部门广州市花都区...
保障特殊教育教师的工资待遇。认真落实国家、省、市、区关于特殊教育教师工资待遇倾斜政策,结合实际适当核增绩效工资总量,继续保障特殊教育学校、普通学校特教班教职工享受特殊教育津贴,在绩效工资总量内对普通学校(含幼儿园)承担随班就读任务的班主任(主班老师)、主科教师(副班老师)和其他科任教师(保教老师)分别按不低...
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保障特殊教育教师的工资待遇。认真落实国家、省、市、区关于特殊教育教师工资待遇倾斜政策,结合实际适当核增绩效工资总量,继续保障特殊教育学校、普通学校特教班教职工享受特殊教育津贴,在绩效工资总量内对普通学校(含幼儿园)承担随班就读任务的班主任(主班老师)、主科教师(副班老师)和其他科任教师(保教老师)分别按不低...
包头:引育留用发力 筑人才集聚新高地
让教师在人事待遇方面有保障——2023年在市人社局的支持和指导下,市教育局顺利完成教师职称评审工作,中小学及中职学校共评定正高级教师31人、副高级教师302人。同时,积极落实30年教龄教师不受岗位限制参加职称评审,以及基层教师定向评价、定向使用政策。让教师在工资待遇方面有保障——将高中学科年度增值评价、超工作量...