鄂教版五年级上册第五单元作文《荒野生存记》(续编故事)指导

常用的开头方式有:作文三期里学到的白描、声音、悬念等。2、内容:1)谁:可以运用到五期所学的角度:我是自己,我是第三人称。2)故事:生活空间:可以是生活中的经历,在旅途中迷路了。知识空间:可以借鉴读过的历险故事或看过的电影、探险节目,如《鲁宾逊漂流记》、《探索发现》等。想象空间:荒岛在太空中或...

优秀指导老师唐艺:将生活的气息融入到作文的字里行间

唐艺老师是上海市建平实验小学(金业校区)四年级六班的班主任兼语文老师,见到记者时她正在校门口看护班级放学。孩子们按顺序走出校门寻找等待人群中的家长,寻找到自己家长后学生纷纷向唐老师挥手告别,有几位学生特意跑回来给了唐老师一个大大的拥抱再扑向接送自己的家长。“虽然我只带了这群孩子一年多,但是他们和我的...

《狐狸和乌鸦》续编

枝头肉诱,鸦虎合作。这个故事告诉我们遇事要保持头脑冷静、灵活应对。狐狸的下场也告诉人们,任何时候不要想着不劳而获,想要得到的东西就要靠自己的努力获取。指导老师:李淑琴点评:乐乐同学以《狐狸和乌鸦》的寓言故事展开丰富想象,续编了狐狸和乌鸦二次斗智的故事。文章通过精彩的语言描写使故事情节生动活泼地展现在...

“妈妈,我作文又被老师当范文啦!”亲子阅读对孩子有多重要?

第二:我绘声绘色地跟她讲一遍!第三:我们会续编故事,充分发挥女儿的想象能力!第四:我们还会把故事给表演表演!比如说,绘本里讲到一个《危险!危险!》的故事:坐公共汽车的时候,不要把头伸到窗外去,当叮当狗把小面人伸到窗外后,小面人就被对面过来的汽车撞飞了!根据这个故事情节,我做汽车司机,女儿当叮当...

胡适与厦门大学的故事

本文研究胡适与厦门大学的关系，主要是想在这种历史的连续性中重新发现历史记忆中较容易忽略的东西。从现在保存下来的史料中，大体可以判断，胡适成年后没有到过厦门，自然也就没有到过厦门大学，但胡适的父亲胡铁花病逝于厦门。胡适在《四十自述》中说：“六月廿八日到厦门，手足俱不能动了。七月初三日他死在厦门...

从小会编故事的孩子,在学习力上更占优势,3步教孩子学会编故事

01会编故事的孩子在学习能力等方面更占优势我们不要小看了编故事能力对孩子成长的重要性,实践证明,会编故事的孩子在学习能力等方面更占据优势(www.e993.com)2024年12月20日。实际上,培养孩子编故事的爱好,能促进孩子逻辑思维能力、语言快速组织能力的发展,有更好的口头表达能力和写作水平,最起码写作文不再是一件苦恼事,而是变成了一件极其轻...

第五届扬子晚报杯作文大赛“校园专场”人气作文来了

本期登上扬子晚报成长周刊的人气作文有哪些,一起来看看吧。小学三四年级组《胡萝卜先生的长胡子》续写南京市银城小学三(5)班姚持一位渔夫正在海边捕鱼,忽然一阵大浪把渔网冲走了。这时,胡萝卜先生带着好奇心来到海边,渔夫兴奋地说:“这长绳子正好当渔网,不知道够不够柔韧。”说着,渔夫拉了拉胡萝卜...

作文备考突破选材关之“材料从哪里来”

①写材料作文时复述(有的甚至是扩写)试卷提供的材料,有的竟多达160字;②写散文时重复同一角度、同一层面的材料;③写议论文运用事例论证法时不会定向叙述,叙述语言过长,把事例论证误作记叙文来写。四、失之于“陈”。这里的“陈”是指“回到古代,复述经典”型的材料,或是虽属于今人却缺乏时新色彩的材料;...

文言文写作文和周树人,压垮语文三座山?!这本书帮孩子缓解鲁迅恐惧!

鲁迅,姓周,文笔生动流畅,字笔畅深邃的思想如黑夜中的流星划破苍空奔驰而去,字星驰浙江周树人素有“中国最强杠精”、“马甲号拥有量第一人”、“亚洲梗王”等雅号他是语文课本上的常客默写背诵中的大魔王字里行间都是考点的烧脑大师中国中学生最害怕的男人...

小学中年段有哪些“坎”?快来看名师如何教路!

第二条线索,想象习作。每学期两次,比如续编故事、编童话等。第三条线索,学写实用文(应用文),日记、通知、书信等,重在应用,坚持写日记。综合性学习:轻叩诗歌的大门,学习后要求学生合编诗集,这既是运用语文综合能力解决实际问题的语文实践活动,又是培养学生收集、加工、整合信息能力的演练。