陇西小学:促进数学核心素养落地 共探教学智慧密码

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布确立了数学核心素养在义务教育数学课程中的核心地位,引起了新一轮的教学改革。素养导向下,情境化、结构化、综合化的小学数学命题成为当下课程评价改革的主要方向。为践行新课程理念,落实数学课程标准的要求,切实提升教师的评价能力,有效促进学生核心素养落地,为提升教育质量提供有...

番禺区小学数学“核心素养视域下数与代数一致性探究”专题研讨...

两场四节课例展示后,大家齐聚主会场一楼录播室,由广州市花都区教研院程彦老师为老师们带来主题为《新课标背景下小学数学命题策略研究-以“数与代数”为例》的专题讲座。程老师深入剖析新课标命题方向的改革,强调知识量变到质变的高阶思维,应按照课标要求依标命题;要坚持素养立意,凸显育人导向,要尊重个体差异,加强开放...

命题引领教学研究 评价提升课堂效能

为进一步深化课程教学改革,推进“双减”政策落地见效,贯彻新课程标准核心素养命题的原则,把握学科命题方向,提高教师的命题能力,促进教师的专业发展和成长。11月13日下午,合肥市六安路小学中铁国际城校区特邀合肥市小学语文学科带头人、琥珀小学吴贤华老师为全体教师进行命题评价与设计专题培训。前期,合肥市六安路小学中铁国...

浅谈小学数学核心素养评价命题

因此,学校三年级组结合自身教育教学需要以及本年级学生的实际学情需求,围绕三年级数学素质评价命题展开探究和实验,以评促教,促进学生深度学习和核心素养的发展,具有深远的意义。二、命题现状长期以来,在本学科命题过程中,占主导的是以传统考试的方式考查学生对所学知识的掌握和基本技能的熟练程度。命题目标重知识轻素...

命题分析促教学——2024年春绵阳经开区小学数学教研活动简报

高山仰止,方知才疏,三人同行,觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒,更是一场关于自我成长的修行。为推进我区义务教育优质均衡发展,不断提高我区小学数学教师的教育教学水平,2024年4月2日,区教育发展研究中心在绵阳经开区三江实验学校组织开展以“命题分析促教学立足素养提质量”为主题的教研活动。

分享亮点,共提质量——铝城小学开展数学组“一道好题”分享活动

中原网讯(赵文源)为了提升教师的专业成长,增强教师的命题和教学能力,促进学科核心素养和新课标的落地,2024年9月24日下午,铝城小学全体数学教师在二楼会议室进行了“一道好题”分享活动(www.e993.com)2024年12月20日。本次活动由各年级教师代表对本学期收集、创编的亮点题目进行分享交流。六年级代表付方方老师以教材为出发点,结合重难点对题目进行...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学??????(通讯员李艳丽黄秋艳)2024年8月23日—26日,由蓝山县辅仁学校承办的蓝山县国培计划(2024)初中数学教师培训第二阶段完美结束。本次培训围绕核心素养下几何教学的设计与策略展开,为初中数学教师们带来了一场知识盛宴。

核心素养铸就命题之魂(图)

大江网/赣州头条客户端讯通讯员陈明遒、刘波报道:近日,信丰县小江镇中心小学成功举办了一场以核心素养为导向的小学语数英命题实践探究讲座。此次讲座,特邀了信丰县教育体育局教研室夏春健、黄三英、熊燕三位教研员主讲及小江镇全体语数英教师共同参与。

速订!《人民教育》2024年高考全国卷命题解读专辑来了!

期待专辑能够给广大一线教师以启示和帮助,欢迎中小学教师和教研员订购。专辑目录《聚焦语文核心素养的发展路径与典型表现——2024年高考语文全国卷命题特点与教学导向探析》(李倩、李煜晖)《注重基础和联系突出思维和创新——2024年高考数学全国卷试题分析与启示》(郭玉峰、郎春雨、由岫)...

浙江省2024年中考命题思路

试题强化教考衔接，考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，能力、素养发展层面亦与之深度契合，引导初中语文教学提质增效，通过提高课堂教学质量来落实“双减”政策，注重夯实学生知识基础，提高学生核心素养。数学数学学科组2024年是课改以来浙江省初中学业水平考试全省统一命题的第一年。数学试卷基于义务教育数学课程...