以教材“快乐读书吧”中国古代神话为例

3.关注神话的叙事结构和语言特点神话在叙事结构上模式化的特点非常鲜明,很多有固定的类型和重复的段落。而它口耳相传的故事语言质朴自然、单纯明快,就是老百姓说的话,是最自然家常的。04以"快乐读书吧"为例:实践出真知以四年级(上册)"快乐读书吧"《中国古代神话》为例,为大家提供一些实践参考:1...

当神话遇到AI,燃爆了!

正确答案:A.赤、青、黄、白、黑。原文解析:女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。题目来源:四年级语文上册(部编版)05在女娲造人的故事里,泥娃娃说的第一句话是什么?A.妈妈!B.你好!C.你是谁?D.我是谁?我在哪?答案解析正确答案:A.妈妈!原文解析:说也奇怪,...

四年级上册古代神话故事阅读专项练习,可打印附答案

10、(女娲)用泥土和上水照着自己的样子造了人类。11、炎帝写出了中国第一部药学著作《本草经》,因此被称为(医药之神)。12、瞽叟(gǚsǒu)是(瞎老头儿)的意思。13、(大禹)彻底治理好了洪水,让老百姓过上了幸福的日子。14、中国汉字的创造者是(仓颉)。15、(仪狄)造出了酒,被后人称为酒神。16、...

享奇妙神话 乐炫彩童年——阜阳阜南五小四年级神话故事分享活动

近日,阜南五小四年级组开展了“享奇妙神话,乐炫彩童年”为主题的讲神话故事活动。分享活动开始了!选手们信心满满,依次上台,用娓娓动听的声音、丰富的面部表情、大方的肢体语言,给大家带来了一个个妙趣横生又充满想象的神话故事:《女娲造人》《女娲补天》《夸父逐日》《神农尝百草》《精卫填海》《八仙过海》……此...

聚焦新课标任务群视域下的跨学科学习研究!2023年课改中国行(合肥...

教学观摩:三年级《园博小主人,美景我来荐》——三上第六单元跨学科学习分享课刘靖冉(合肥一六八玫瑰园学校)09:4010:20教学观摩:四年级《中国神话故事集》整本书阅读跨学科学习分享课李小菲(合肥市长江路第二小学)10:2511:05教学观摩:四年级《我带弟弟妹妹游校园》...

暑假作业:四年级快乐读书吧神话故事读书笔记+阅读填空专项练习,附...

参考答案:1、《中国古代神话》是我国第一部较系统的古代神话专著(www.e993.com)2024年11月29日。2、在黑暗的“鸡蛋壳”里,孕育着一个伟大的生命,他是(盘古)。3、盘古的骨头变成了(矿产宝藏)。4、(女娲)创造了人类,是中华民族伟大的母亲。5、被后人称为“水师”即水利之神的是(共工)。

小学四年级下学期语文期中考试模拟试题(含答案)

醉卧沙场君莫笑古来征战几人回莫愁前路无知己半江瑟瑟半江红12.填空诗句填空。(1)唐代诗人王昌龄的《出塞》一诗,以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨(zhǐ),气势流畅,令人叫绝。其中“,”这一句,写出了当时天下苍生的共同意愿:希望有英勇善战的将领出现,平息胡乱,安定边防。

济南市历城区祥泰实验学校四年级开展“我会讲神话故事”活动

神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想,展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象,反映了人们对美好生活的向往与追求。为开阔学生视野,感受中国传统文化的魅力,济南市历城区祥泰实验学校四年级联合中队的队员们,开展了一次线上“我会讲神话故事”活动,队员们沉浸式体验着神话故事带来的快乐,让我...

多彩作业,“语”你共赏——柴桑区第三小学四年级语文特色作业展示...

中国神话故事神话是中华五千年文明的瑰宝,不仅体现了古代劳动人民天马行空的想象,更展现了他们勤劳勇敢的品质,彰显着中华民族的传统美德。结合整本书阅读和四年级上册“神话”单元的教学需求,孩子们开启了一场穿越时空的阅读之旅,并制作了精美的手抄报。

最是书香能致远,腹有诗书气自华——枫华四年级B班“书香班级”

“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”这是我们小学部四年级B的班训,为了进一步激发学生读书的兴趣,营造良好的读书氛围,我们一直在努力,努力建设我们的班的特色“书香班级”,为学生创设一个阅读积累的平台。10月初,创设图书角,营造读书环境。老师鼓励我们将家中的闲置藏书带到学校构建自己的图书角,与大家一起分享...