四年级数学:减法的性质之一和字母表示:a-b-c=a-(b+c)
四年级数学:减法的性质之一和字母表示:a-b-c=a-(b+c)四年级数学:减法的性质之一和字母表示:a-b-c=a-(b+c)
视频:四年级下册数学第三单元《减法运算性质及运用》
用字母表示:a-b-c=a-c-b比如:24-9-4,24的个位是4,24减4得20,20是整十数,在连减运算中,任意交换两个减数的位置,差不变。24-9-4=24-4-9=20-9=112、为什么要用减法结合律?当两个减数的和正好是整十、整百、整千……数时,可以用被减数减去两个减数的和,这样计算比较简便。需要注意的...
人教四年级下复习专用系列
三、减法的性质一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。用字母表示:a-b-c=a-(b+c)还可以这样:a-b-c=a-c-b注意:减法的性质适用于连减题。四、除法的性质一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的积。用字母表示为:a÷b÷c=a÷(b×c)还可以这样:a÷b÷c=a...
北师大版四年级上册期中知识要点
规则:将四个数字组成数字不重复的最大四位数和最小的四位数。如:1,2,5,0。最大四位数:5210,最小四位数:1025,然后两数相减,并把得出的四位数字重新组成一个最大的四位数与最小的数,再次相减……在不断重复的过程中,得到的最后结果如果是6174,就是好孩子,否则就不是好孩子。北师大版四年级上册第四单...
小学数学中的运算定律【慢慢干货诚意篇】
三、减法的性质一个数连续减去两个数,可以减去这两个数的和;也可以先减去第一个减数,再减去第二个减数,结果不变。用字母表示:a-b-c=a-(b+c)例234-66-34234-66-34234-66-34=168-34=234-(66+34)=234-34-66=134=234-100=200-66
【已结束】关于对陕西省第二届中小学微课大赛获奖名单进行公示的...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第二届中小学微课大赛的通知》(陕教基二办〔2016〕15号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升(www.e993.com)2024年10月20日。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,共评选出中小学微课一等奖39...