四年级语文上册03 :《现代诗二首》课堂笔记、微课视频、教材分析...
四年级语文上册03:《现代诗二首》微课视频:知识点教材分析:《秋晚的江上》描写了秋江傍晚,余晖浸染的绚丽荣景。《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。两位诗人通过优美的文字、独特的意境,带给我们生动的画面和美的感受。《秋晚的江上》是刘大白1923年的作品,在格律上仍有旧诗词的痕迹...
...童心写诗——记金陵小学“石抱树读书节”之四年级“诗歌创作...
在这里,献上原创诗歌《小种子不知道自己是谁》给我亲爱的母校,我们都是小种子,在校园的沃土茁壮成长,愿金陵小学桃李满天下学子皆栋梁!生活无处不成诗,儿童诗能让孩子感情更细腻,心灵更柔软,想象更丰富。一幅幅优秀的作品给广大师生带来了一次盛大的宴会。孩子们在线上欣赏着一篇篇诗作,互相交流探讨,增加了居家学...
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》知识点+图文解析+练习...
3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。九、课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。图文解读同步练习...
【校园快讯】以童心执笔,轻叩诗歌大门——四年级语文学科活动...
校园快讯以童心执笔,轻叩诗歌大门——四年级语文学科活动“最美诗集”评选,诗歌,诗集,童心,现代诗,插图
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《三月桃花水》是四年级下册的第一单元的第四篇课文,这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。教学重点:培养学生比较阅读的能力,让学生在熟读成诵中,理解课文的意境,积累语言、提高表达能力。教学难点:引导学生展开想象,让...
【王宜振教童诗】第十四期
王海博(四年级)打雷的时候妈妈抱住我怕我害怕睡觉的时候妈妈抱住我怕我害怕爸爸不在家的时候我抱住妈妈怕妈妈害怕点评:诗歌围绕“抱”写出了人间真情,在自己需要保护和安慰的时候都是妈妈“抱”着,有了无尽的安全感(www.e993.com)2024年10月3日。当妈妈需要你时,小小男子汉也能够勇于担当,为妈妈带来安全感。你的小小举动妈妈一定会...
“诗家”卞之琳:东方意象,西方影响
搁笔20多年后,卞之琳也尝试提笔写诗。卞之琳抛开民歌体的束缚,追求用典,尤其讲求格律。诗人北塔告诉《中国新闻周刊》,这些诗歌在押韵、节奏方面十分严谨,几乎无懈可击。张曼仪也认为,诗歌有西方现代诗的味道,叫人想起奥顿和艾略特的笔法。但二人都指出,或许因为感情经过了多年压抑,这些诗歌无法与他30年代的作品比肩。
寂寞卞之琳
诗人北塔告诉《中国新闻周刊》,这些诗歌在押韵、节奏方面十分严谨,几乎无懈可击。张曼仪也认为,诗歌有西方现代诗的味道,叫人想起奥顿和艾略特的笔法。但二人都指出,或许因为感情经过了多年压抑,这些诗歌无法与他30年代的作品比肩。1982年,安徽师范大学四年级学生江弱水偶然接触卞之琳的作品,感受到一种令他耳目一新的...
雅集|唐诗,是中国人精神生活的最大公约数
关于今天还需不需要唐诗,我先给一个我自己感觉比较新鲜的答案:我们的现在生活还是需要唐诗的。其实大家已经感受到了,唐诗不仅仅是一个形式,它的精神已经贯穿到我们的文化基因当中。我现在在带高一,上个学期我们讲了一个诗歌的单元,就是鲁大东老师讲的,诗不仅仅是用来吟诵的,而且是用来唱的,而且不仅仅唱原诗...
因为爱与欣赏,这位班主任把期末评语写成了诗!
“这学期刚好课本里出现了现代诗单元,现代诗的韵律相对自由,其语言优美,表达独特,孩子们不仅读起来朗朗上口,还能从中学有所获。”邓丹娜表示。每位同学都很期待自己的期末评语。任天驹摄把四年级下期的期末评语写成自由诗并非偶然。从一年级开始,邓丹娜就用打油诗书写孩子们的期末评语,根据孩子们的识字量、阅读理解...