总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思
二年级:学有所用,学以致用二年级李雪莉老师强调:要加强学生课堂听课习惯的培养、学生审题能力的提升和解题能力的发展,把学生放在课堂的中央,让学生的学习真正发生,从而提高学生的数学素养。三年级:植基立本,夯实基础三年级赵志刚、李婧老师表示:计算题要重视算理,教学中扎实学生的算理的表达,针对新授课的内容,要...
人教版小学数学五年级上册全册教学反思
四、《简易方程》教学反思在教现行人教版九年制义务教育小学数学第九册《简易方程》时,发现现行教材与以往版本不同:以往的教法是利用“两个加数相加,求一个加数就用和减去另一个加数,即:加数1=和-加数2;两个因数相乘,求一个因数就用积除以另一个因数,即:因数1=积÷因数2”;现行的教法和初中类似,即:解方...
教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《观察物体(三)》教案(五)
2.能根据给出的从三个方向看到的形状图,用小正方体摆出相应的几何组合体,体会有些摆法的确定性。3.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动,经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程,积累活动经验,提高学生的空间想象和推理能力,进一步发展空间观念。学情分析:学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感...
一位北大教授的反思:当下中国教育究竟怎么了?
小学二年级我开始系统学习奥数,三年级学习初中英语,五年级学习初中数学,六年级学习初二物理,小升初的暑假背完了中考必备古诗词。①可是,这究竟是超常的学习能力还是超前的学习节奏?若干年后,杨“抢跑”确信自己并不是超常儿童,她不过是一个早慧且听话的孩子,她习惯了超前学习的各种甜头:长期保持绝对领先的优势,在班...
上海市浦东新区东方小学记数学项目化学习成果展示活动
五年级的学生临近毕业,即将离开母校,学生们想用本学期所学的知识来给即将毕业的自己保存下一份对于母校的珍贵记忆。于是学生们想到了本学期学习的“长方体、正方体的展开图”,把校园做成一个校园立体模型,这也将成为他们独一无二的毕业纪念品。活动收获与反思...
问道教育 | 以阅读者的姿态 行走在开放式数学的世界
绘本故事是以点点蚂蚁拆房子、盖房子为线索,虽然是五年级的学生,但当以故事形式学习这部分内容时,课堂上充满了兴趣与快乐,对正方体的11种展开图的形式也掌握得很扎实(www.e993.com)2024年9月22日。当时在成都听课的老师各个学科的都有,听课后,都感觉很惊讶,也感到很美好。原来数学课也可以这样上。有一个老师当场要走了我的课件与学具,说他...
看两百年前的“神机妙算”
而巴贝奇进行了更加深入的反思,占据整个制表工作绝大多数的基层计算人员需要进行大量的简单重复计算工作,他们在长期的枯燥工作中很难避免计算错误。在目前的工作模式下,只要基层的计算工作始终无法摆脱人力,无论数学家们如何优化算法,都无法消除计算错误。因此巴贝奇认为,唯一行之有效的方法就是用机器取代人工。巴贝奇从...
深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查
又比如整本书阅读,同一本书,二年级看到的是7岁的风景,五年级读出的是10岁的感受,但他们都可以采用同样的方式来阅读,比如读后一起聊聊自己最喜欢的人物,演演书里的故事,或者为人物画像,等等。“我们只是更早地学习了阅读方法,并反复运用”,就好像孩子很小就开始跑步,并每天坚持——这不是揠苗助长,而是真正的...
疲惫与失望,大学毕业去山里支教的第一年
一天早上,数学课。我抬表看了一眼,还有十分钟下课。五十几个乌黑黑的头挤满了教室,我的面部如往常一般绷得僵硬。到第二学期,我为了保持威严,几乎没有在教室里笑过。五年级一班里,四十三个学生比平时坐得直,眉头都微微皱起,眼睛瞪得大。后面十余位老师沉沉地压在他们头上,也压在我头上。靠近教室后门,张校...
重磅重温丨“信”校长刘菲菲
三个五年级的学生观察到盲人在日常生活中最大的困难就是出行,其中一个孩子从楼梯间的声控灯和超声波传感器中找到灵感,他给大家提出建议:在拐杖内加装超声波传感器、触碰传感器、温度传感器,帮助盲人避障,逃离危险。他们想利用3D打印技术,结合机器人课程上学到的知识,为盲人设计制作了一种“会说话的拐杖”。会说话的...