编织数字梦想 共绘信息蓝图

五年级:身边的算法——探索算法的魅力与应用宋玲玲老师分享,在五年级信息科技学科集体备课中,我们围绕“身边的算法”主题,深入探讨了算法思维的重要性。通过构建系统的素养体系,学生不仅学习了算法的基本概念和控制结构,还通过项目实践如“我的一天有算法”等,亲身体验了算法在日常生活中的应用。我们注重培养学生的算法...

五年级上册小数乘除法的简便运算方法下载(含练习)

提示4:应用乘法分配律解题的最后一步,有时是数字比较大的两个数相加减,口算容易出错,这时就要打草稿竖式计算。A组0.25×10.412.5×8.89.9×0.35B组3.7×1.8-2.7×1.895.7×0.28+6.3×0.28-0.28×21.08×9+1.08三、比较乘法结合律与分配律在简便运算时的区别。下面各题用两种方法简算。12.5×8.8...

五年级数学下册:《分数简便计算》专项练习,掌握方法、熟能生巧

五年级数学下册:《分数简便计算》专项练习,掌握方法、熟能生巧高清图片,可保存原图打印。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontentabove(includingthepicturesandvideosifany)isuploadedandpostedbyause...

教师资格/招聘小学数学教学设计:人教版五年级《练习课一》

4.8+4.8+4.8+4.8用加法的简便算法表示是()×().表示求()是多少,求积时可看成()×(),先得出积(),再从右起点出()位小数,得()。3.笔算练习。0.32×47=1.6×52=64×0.25=1.37×21=教师指名板演,学生独立练习,然后集体订正。三、拓展提高1.大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有...

【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究——四年级变式教学...

例如计算25×16时,计算过程就有许多变式:25×4×4,25×2×8,25×8×2,25×10+25×6,16×5×5,这五种变式的计算方法都很简便。虽然简便的程度不一样,但简便的依据和目标却是大同小异,只要学生言之有理,切中要害即可。02汪宏颖变式教学题目:乘法分配律...

聚焦核心素养,探索结构化教学 记成都弟维小学教学节数学组活动

四年级齐滨滨老师和杨静露老师同课异构,执教《商不变规律》一课(www.e993.com)2024年11月23日。齐老师重视知识的前挂后连,整节课抓住被除数、除数和商之间的关系,帮助学生提炼数学模型,并引导学生用这个模型解决竖式计算、简便运算等不同的问题,让同学们在运用中加深对概念的理解;杨老师的课堂逻辑清晰,教学层次分明,带领学生运用商不变规律解决...

基于结构化视角的单元整合教学——以“小数加减法”教学为例

通过学习小数加减法理解其算理,明白小数与以前的整数加减法的算理相通的,为五年级学习分数加减法做铺垫。2.不同教材的横向对比(1)呈现“小数加减法”三个版本教材(2)梳理“小数加减法”三个版本教材相同点:①都采用买东西的生活情境引入教学,通过问题引出小数加减法的学习。

小学数学1~6年级知识薄弱点应对方法汇总

一年级算数薄弱点1、十几减913.83%2、加减混合7.23%3、认识人民币5.62%4、8、7、6、加几5.61%5、9加几5.23%老师、家长怎么抓1、凑十法计算凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”;“9+n”可以计算为“10+n—1”。

五年上数学:黄冈360°定制期中测试卷!考点全覆盖,考出真成绩!

还有一个考点就是四舍五入，尤其是第8小题，写出保留两位小数是5.87的最大三位小数和最小三位小数。这个是难点，同学们可以画图解决，得出答案是5.874和5.865。第二页考点和难点：第二页主要是针对循环小数和简便算法的，整数的运算律对于小数依然适用。利用好乘法分配律能简化问题，使计算变简单。数对问题和...

数学:小学1—6年级数学薄弱点及解决方法,为孩子收藏!

一年级数学薄弱点1、十几减92、加减混合3、认识人民币4、8、7、6、加几5、9加几老师、家长怎么抓?1、凑十法计算凑十法加减法都可以使用,如“n—9”就可以计算为“n—10+1”;“9+n”可以计算为“10+n—1”。2、食物算术法...