谁是世界上最孤独的数?不要怕,本文难度不超过小学五年级!

我们最熟悉的是无限不循环小数的形式,每多写下一位数,就是用一个更加精确的有理(rational)数去逼近它。当然,这个过程永远到不了尽头。但是无理数也可以用分数的形式表现,只不过这个分数也是无穷无尽的——这就需要“连分数”。不要怕,这里的全部数学只是加减乘除和通分,不超过小学五年级。先用一个有理数作...

【易错题】人教版(四年级+五年级)数学上册易错题及解析,可下载!

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变,另一个因数2.58的小数点应(向左移动两位),积保留两位小数是(0.08)。6、56÷11的商用循环小数表示是(5.090909……),精确到百分位是(5.09)。7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作(),商保留一位小数是(0.3)。8、9.97÷4.21的商保留两位小数是(2.37)保留...

五年级数学上册第三单元《小数除数》知识点、易错点总结

循环小数的一般写法:写两个循环节,点上省略号。简便写法:写一个循环节,在首位和末位点上循环点。被除数、除数、商的变化规律:被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。除数不变,被除数扩大(缩小)多少倍,商扩大(缩小)多少倍。被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。小数除法...

小学五年级数学中期测试,题量适中,出题灵活

因为这其中有一个简便写法,要标出循环节,同时,保留小数时,还要用四舍五入法,这个小数后面的数字都比较大,正确的保留结果,是4.60.还有个难题,是第二大题的第4小题:循环小数5.6767……它的小数部分第50位上的数字是几?这类题型,如何来做呢?首先,发现规律,小数部分67是循环节,两个数组成一个规律,那么,50位...