小学语文1-6年级古诗词创新应用填空练习下载,附答案可打印!
5、×解析:《采薇》描写的是戍边士兵的艰苦与思乡之情。6、×解析:这句话出自《周易》7、×解析:这句诗出自《卜算子??送鲍浩然之浙东》,所以“君”是指鲍浩然。八、古诗猜谜1、月(月亮)2、蜜蜂3、鹦鹉4、风花雪月5、云(云彩)古诗词专项l练习.docx写作训练书一、看图写话填空从观...
三年级下册语文第一单元《荷花》小练笔 写法+填空练习
(1)按照由远及近的顺序写出的看到的梅花。冬天到了,山谷里的梅花都开了。乌黑的枝干配上白的梅花,白梅显得愈发白了,漫山遍野笼罩在一片白茫茫的云雾里。走近细看,白梅花有的含苞欲放,像一个害羞的小姑娘;有的半开着露出黄色的花蕊,像一个小小的蜜罐;有的花瓣全展开了,引得蜜蜂围着她忙个不停。(2)运用...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
那一团团、一簇簇的菊花,正在展开笑颜。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼!《语文园地一》语句段运用1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾飘荡)开去。“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动;“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中,小圆晕是...
五年级上册《落花生》复习要点:默默无闻的人更值得敬佩与尊重
所以,很有必要需要一个小练笔,写的时候可以从两个方面来进行,当然,也可以结合起来。从竹子、梅花、蜜蜂、路灯一些意象入手,来赞美生活中的这类人。也可以直接对生活中这类人进行赞美。最后,我们对中心的把握再进行强调一下。本课并不是在贬低或者批评像桃子、石榴、苹果的人,他们在高高的枝头,有着美丽的外表,...
部编版五年级上册语文第2课《落花生》知识点+图文解读
(1)从课文中的对话,尤其是父亲的话中,可以看出花生具有不图名利、默影奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。小练笔课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人,试写一段话。石头竹子梅花蜜蜂……...
原创高年级寒假作文特训课程-阿宝老师的“作文经”(一七四)
二、小练笔:运用上面的技巧,写出一段描写一位老人的句子(www.e993.com)2024年10月15日。品好文:过去那张棱角分明的脸,如今虽然还算得上好看,可是脸型已经起了变化,脸皮已经没有那么紧绷了,眼角的皱纹一条条闪着光,还有一部分牙齿,就像普希金引用萨迪的诗句上说的那样,已经“不在人间”了。
2020春统语文三年级下册第3课《荷花》(附教学视频等)
三年级电子教材课文预习1.朗读①课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边...
部编语文六(上)期末考试作文专项复习
六年级习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力,懂得写作是为了自我表达和与人交流。1.养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,真实个人的独特感受,积累写作素材。2.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,能根据写作内容表达的需要,分段表述。
【预习】部编版语文三年级下册第3课《荷花》图文讲解
全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩...