人教版小学数学五年级上册全册教学反思

出现方法上的错误、计算上的失误错误现象面对学生出现的这样那样的错误,使我懂得课堂既要注重新旧知识的联系、讲清算理,又要突出积的变化规律、突出竖式的书写格式、突出因数中小数的位数与积中小数的位数的关系。二、《小数除法》教学反思在《小数除法》的教学过程中,我有以下收获:1、放手让学生主动探索除数是...

聊聊无理数的整数部分、小数部分

在小学阶段,学习完除法之后,我们会遇到商不是整数的运算结果,在人教版小学四年级下册中引入了小数,并且开始学习小数的加减运算,五年级上册开始学习小数乘除运算,并进一步学习小数与分数间的转化,打通它们的关联。随着初中对数的认知扩展到有理数、实数,对于小数的认知,也相应提升到了新的高度。无限不循环小数的加盟,...

数学名师吴正宪工作室走进通州区东方小学指导研讨活动纪实

一、课堂展示通州区东方小学饶光莹老师执教三年级《分一分》一课。通州区东方小学王博老师执教五年级《小数除法》一课。二、教师反思首先,饶光莹老师对《分一分》一课进行了课程分析总结。本节课从具体生活情境出发,放手让学生操作,思考、动手分、汇报过程、总结方法,在对数具体的分解过程之后真正理解运算原理,...

错误往往是创造的开始

因此,我想和五年级学生一起分享这一节课,力争达到以下目标:1.懂得猜想之后要验证,初步学会验证的方法。2.进一步体认差错会暴露出问题、指引方向,培养对作业差错的好感。3.感受数学的理性之美,积累发现数学的经验。课堂实录师:前几天我在同学们作业本上发现了两个很有意思的猜想。我跟老师们交流之后,老师们...