小学数学课外拓展-4年级-第5讲 平均数问题(2)
34粉丝分享教育理念,学习方法,小学数学拓展。12:34小学数学课外拓展-4年级-第30讲流水行船问题(3)13:00小学数学课外拓展-4年级-第29讲流水行船问题(2)08:05小学数学课外拓展-4年级-第28讲流水行船问题(1)12:11小学数学课外拓展-4年级-第27讲火车过桥问题(3)...
跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动
本次活动的课题是人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数》,三位授课教师抓住重点,直击难点,展现亮点,为大家带来了三节各具特色的课堂展示。徐琳琳老师以环保为主题,在真实的情境,引导学生通过摆、移、算等活动,寻找求平均数的方法,体会平均数的意义,培养初步的数据意识。借助信息技术,将抽象的数学知识具象化,...
桐乡市和松潘县小学数学学科教师培训活动成功举办
陈晓明老师的观摩课《平均数》,通过让学生在“为什么要求平均数-平均数表示什么-怎样求平均数-平均数有什么用”的思维过程中,理解、掌握、感受、体会平均数,从而体验到生活中运用数学知识解决问题的乐趣;费忠明老师在观摩课《轴对称图形》中,引领学生自主经历“观察”“想象”“描述”等多种、多重学习体验活动,在...
福州市教育专家走进铁岭小学参观研修
张宇分享的是人教版小学数学二年级下册第八单元《克和千克》,晏凡婷分享的是人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数》,许会益分享的是人教版小学数学三年级上册第九单元《数学广角——集合》,三位教师立足新课标、新课程、新教材,结合铁岭小学“三阶五学”的教学模式进行了新颖的说课展示,并以深厚的教学底蕴赢得...
英都中心小学开展2024年春季全市教学开放日展示课活动
数学专场洪淑清老师执教北师大版小学数学四年级下册《平均数》第一课时。洪老师基于问题链的驱动,扣紧平均数的核心素养目标,形成核心观念,即数据意识的培养和平均数统计意义的理解。本节课平均数的教学从“算法”走向“意义”,在实际教学情境中将问题细化分解为有逻辑顺序的问题链,帮助大部分学生理清思路、思维外显,...
四年级数学下册 平均数
四年级数学下册平均数2023年03月27日07:14漫画轻语语音播报缩小字体放大字体微博微信分享0相关新闻加载中头条号入驻漫画轻语集合众说兼收并蓄百家争鸣百花齐放多角度观察初步二年级数学观察物体6的乘法口诀财经自媒体联盟今日推荐优秀作者看点月榜...
5.20 同上一堂课:小学四年级(下)数学《平均数(二)》王中虎
5.20同上一堂课:小学四年级(下)数学《平均数(二)》王中虎特别声明:本文为新华网客户端新媒体平台“新华号”账号作者上传并发布,仅代表作者观点,不代表新华号的立场及观点。新华号仅提供信息发布平台。小学四年级(下)数学《平均数(二)》王中虎来源:新华号中国教育电视台...
5.22 同上一堂课:小学五年级(下)数学《平均数的再认识》易博
5.22同上一堂课:小学五年级(下)数学《平均数的再认识》易博特别声明:本文为新华网客户端新媒体平台“新华号”账号作者上传并发布,仅代表作者观点,不代表新华号的立场及观点。新华号仅提供信息发布平台。小学五年级(下)数学《平均数的再认识》易博来源:新华号中国教育电视台...
小学数学 | 1-6年级高频知识点,赶紧收了!寒假提前掌握!
鸡兔同笼问题源于我国1500年前左右的伟大数学著作《孙子算经》,这一类问题要求孩子要有假设思想,思路要很清晰。3.平均数应用题:“平均数”这个数学概念在同学们的日常学习和生活中经常用到。如计算全班同学的数学“平均成绩”,同学与爸爸妈妈三个人的“平均年龄”等等,都是会经常碰到的求平均数的问题。
【每日一练】小学数学1—6年级天天练175
二年级育英小学有3201人,大约有()人。参考答案3200三年级2017年7月6日是星期四,2017年9月6日是星期几?参考答案7月:25天8月:31天9月:6天(25+31+6)÷7=8(周)……6(天)星期三四年级甲、乙两个数的平均数是80,丙是50,这三个数的平均数是()。