【大讲堂】深圳市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...

云浮市邓发纪念中学的刘秋梅老师整合了人教版有关人物的单元话题内容,通过人物词汇卡的学习,以小组为单位绘制有关人物的思维导图,小组合作完成一篇描写人物的写作任务等方式创设情景,让学生熟练运用已学相关词汇,掌握人物描写的步骤,同时树立了“要做一个有价值的人”的价值观。通过这次观摩,我们再次意识到,学生的核心...

英语教学|这样的英语课堂导入,太吸引人了!

思维导图引入法图像可以自动地吸引眼睛和大脑的注意力,它可以触发无数学生的联想,是帮助记忆的有效方法,教师通过简笔图,形象、生动地导出了文章的主题,激起了学生无限的想象和思维。记忆时所用的想象越生动,记忆的效果就越好,学生在接下来的阅读环节就能更有效地理解课文内容。五活动导入法猜谜、顺口溜、捉迷藏...

范县首届中小学英语“裸课”比赛在卓越中学成功举办

利用简笔画来达到学会描述他人外貌的学习目标!Donotjudgebyappearance!第一初中邢桂真。选题九年级上册Unit3Topic3SectionA让学生学会用英语表述英语学习中遇到的困难。利用思维导图整合课文信息,内化语言,描述阐释。在教学中进行情感渗透,Wheneverwemeetanydifficultiesinourlife,donotgiveup,...

英语教学|特级教师李俊和:我的英语课堂教学技术集锦

练习形式有正误判断,填空,英英配对,表格,思维导图,口头问答等。以往教师详细分析课文细节的情景,很少见到了。06教师讲解一般表演性质的阅读课就没有这个环节了,其实它有必要。教师可讲个别词汇用法,分析个别难句,点出语言精彩之处或从内容上给予指导。07扩展训练可分两类,一类容易,分组讨论,就课文内容聊家...

“燃烧吧,最强大脑” | 最强大脑李威开启5月广西巡讲签售之旅!

李威、袁文魁两位记忆大师“强强对话”,现身说法,一个个经典的记忆案例信手拈来,谈笑风生间讲述“联结记忆法”“情景故事法”“定桩记忆法”“思维导图”等记忆方法,并辅以图表、简笔画、思维导图等,深入浅出,轻松有趣,层层揭开记忆法的奥秘。最强大脑饶舜涵成长记:遇见孩子,成就更好的自己...