巧用这些方法,一年级孩子识字量突飞猛进

比如,在这句话中“老狼狰狞地对小羊说:‘这下你可逃不出我的手掌心了!’”“狰狞”这个词对于一年级的孩子来说是很难的,但是从这句话上看,这个词绝对不是一个善意的词,因为是老狼说的。那么只要简单地知道这是个不怀好意的词就行了,不必非要当时就会读,明白它的含义。(二)利用字的偏旁猜字小学生...

日籍小学生用汉字“木”造字 加注英文被赞有创意

在学写字的过程中还会自己“造字”。除了从“木”一字延伸出“林”、“森”等常用字之外，还将4个木字堆栈起来，并在下方注记“Jungle(丛林)”，5个木则是“RainForest(雨林)”，创意造字让网友们大赞有创意。

一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...

要一句一句地教,不要一个字一个字地教如何让一年级孩子多识字,尽快进入阅读状态呢?首先,学习任何一项技能都应遵循“慢慢的快”的原则。记住,一年级孩子在认识汉字的起初阶段,出现“马上教,马上忘”的现象是正常的,特别是错过阅读敏感期的孩子,读写汉字难度往往更大。因此,父母不能总是以成人的学力去要求、约...

萌娃写字写出“天气预报”,花式造字让人头疼,专家:应该鼓励

小学一年级数学学到初中,10岁学到高中。这种揠苗助长式地“鸡娃”真的好吗?我不敢说。但很多早教机构所谓的智力开发课,例如教1、2岁的小朋友绘画、认字、临摹等,模式化地生产出“优秀”作品,就是在扼杀孩子的创造性。在不识字前,“一”可以是一根绳子、一条棍子,“O”可以是一个太阳、一颗苹果。但认识...

补差3年后放手, 九岁儿子的语文从一年级倒数到三年级名列前茅!

第一步:让孩子努力写对字1.注重理解我家娃是个理性思维发达的孩子。为了让他写对,我给他讲了中国的造字法(象形、会意、形声等)。其中,形声字最多。每遇到一个新的偏旁,都把笔顺细致弄清楚,逐个攻克。学完二年级的生字,大多数偏旁就都遇到过了,剩下的就是各种排列组合,就容易多了。

小学生未理解题意,写出的“奇葩”答案,老师:都是造字高手

像这份一年级的考卷,题目是猜字谜,问:八把刀,猜一个字(www.e993.com)2024年11月28日。结果孩子的答案非常的奇特,只见孩子在答案区写上了八个小刀,老师也是被孩子的这一写法逗的不行,是不是只有你想不到的,没有他们写不出来的。原本是猜字谜,这是由于孩子没有理解题意,只看到了题目的表面意思,所以才会写出这样的答案。

2023《绘本课堂》下册终于来了!用它辅导小学语文,高效又省力!??

一句话总结:《学习书》是只要有一本放在身边,就能帮你分忧解难,让你安心踏实的存在。01全图解式目标导向预习凡事预则立,不预则废。课前预习的重要性,再怎么强调都不为过,关键是怎么让家长明确预习的重点,怎么让孩子愿意做预习,培养起每天预习15分钟的好习惯。

网友称甲骨文的“屎”字也太形象了,还有哪些非常传神贴切的字?

一、甲骨文造字法甲骨文的造字法有六种:象形、指事、形声、会意、转注、假借等。这六种造字法,自然是以象形为基础。可以这么理解象形文字,正因为它是一种由图画文字演化而来的古老字体,与表音文字不同,所以在学习和使用过程中难度较大,但信息密集度却远远高于单纯的表音文字。

明天涨价!需要《绘本课堂》的抓紧入手,儿子每年的教辅都选它

书写、阅读理解、拼音、生字、看图写话、词语仿写、课文理解、古诗词解析……真的让人操心,如果有一套合适的教辅来帮助巩固和提升就好了。从小小鱼上1年级时候,除了学校配的一些练习,我就在找合适的教辅,在书展上看到这套语文教辅书时,简直如获至宝。

设计大师访谈录丨韩绪:我把创新设计学院当作个人的设计实践

我很认同原研哉在他的《设计中的设计》里讲,re-design(重新设计)。创新设计学院有两句话,一句话是“重建设计人文”,另一句话是“重新发明日常”,这是我们的基本目标和的动力。就是更多从历史当中,从我们曾经走过的路中,重新发现一些东西。因为有些东西因为我们对它很熟悉,于是就把它屏蔽了,比如汉字,天天写,天...