期末评语不写套话,这位成都老师画了38幅画
王老师坦言,整个构思过程其实还是有相当难度的:“一是(评语)要尽量和孩子的名字深度结合,二是要结合孩子的性格特点,以及平时的兴趣爱好等等,总之都是希望能够真正鼓励孩子,而且又希望不落俗套。”王老师回忆,38段评语,38幅画,边写边画,边画边写,前前后后一共花了十几天,有时候每天画一幅,有时候时间多,就多画...
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
山东省将教育评价改革工作落实情况纳入省政府履行教育职责评价、职业院校办学质量年度考核及本科高校高质量发展绩效考核,建立全学段全覆盖评价体系;开展教育评价改革巡回宣介,引导树立正确评价导向,建立省级“十不得、一严禁”网络检测系统,坚决克服“五唯”顽瘴痼疾……各界反映,教育评价改革开局良好,持续深化,部分...
技术吃瓜:金句还是鸡汤,我们用大模型训练了一个报警器
你的潜力像海洋一样深邃,你的勇气像山峰一样坚定。你的每一次尝试,都是对自我的超越。不要小看自己,因为你的力量足以撼动世界。每一次心跳,都是对生命的赞歌,每一次呼吸,都是对未来的期许。别让恐惧成为阻碍,你的灵魂比你想象的要强大。在你的字典里,不可能是不存在的。你的每一步足迹,都在铺就一条通往星...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
9.教学方法灵活,为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围,激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情,按时完成教学任务。10.面向全体学生,善于关心差生,因材施教。11.课堂教学注意评价以肯定鼓励为主,关注学生的情感体验和创新能力的发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,提高各种能力。12.教态亲切、自然、文雅、大...
中小学生作业怎么留?怎么写?教育部明确了!
一、把握作业育人功能(www.e993.com)2024年9月17日。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学...
“双减”后一二年级不准动笔了,成都的小学期末是怎么考试的?
据了解,锦晖小学的期末评价活动主要在小学一年级和二年级开展,评价的学科为语文和数学,学校相关负责人告诉记者,参加活动的每个孩子都很开心,为了顺利通关也非常卖力,不少过关的孩子甚至还想重新体验一盘,整个活动也达到了“减轻学生课业负担,促进学生综合素质全面发展”的目的。
国内学位信息查询与认证服务调整到学信网 多起违规学科培训通报
7月30日,“双减”工作市级专班印发《关于以暑期托管为名组织违规学科培训问题的通报》(双减专班发〔2022〕14号)。通报指出,接到群众举报,某从事暑期托管的社会机构,面向学龄前儿童,组织开展汉语拼音、看图写话、数学计算、英语自然拼读等学科知识培训,违反有关政策规定。
1-6年级创意寒假作业大礼包,请签收!
1.读书:每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。2.日记:每天用心观察生活,一年级的孩子把自己看到的、听到的给父母讲讲,二年级的孩子简单的写一篇日记,记录自己的假期生活。3.练字:每天练5个字,可以在字帖上试着临摹。4.运动:每天坚持30分钟健身运动。5.习惯:保持养成早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便...
...学业水平考试实施办法》和《湖南省普通高中学生综合素质评价...
5.普适性。将评价融入日常教育教学全过程,在确定评价内容、设计方法程序时,充分考虑我省城乡学校实际差异,因地制宜、因校制宜,使每一个学生都能记录自己突出的表现,得到恰当评价。三、评价内容1.思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与...