成人引导与儿童原创共同发现童谣之美

由中国大百科全书出版社、知识出版社联合出版的《读读童谣和儿歌》《和大人一起读》日前在深圳首发，这两套书各有4册，是部编版小学语文一年级《快乐读书吧》课外阅读指定书籍。孩子们现场进行童谣表演。　出版社供图童谣是联结成人引导与儿童原创的纽带：成人的智慧引导，赋予童谣教育之魂，培养品德激发想象；儿童...

童言童趣童心飞扬——民乐县洪水小学一年级开展儿歌童谣诵读比赛

为充分发挥优秀儿歌童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,给小朋友展现自我的舞台,在第十一届校园读书节上,一年级的小朋友们在老师的带领下,从课本出发,走近儿歌童谣,认识儿歌童谣,传诵儿歌童谣。童谣如歌,旋律悠扬。和着或轻快或典雅或节奏鲜明的音乐,同学们忘我地投入到诵读中,用稚嫩甜美的声音,热情的笑容和生...

书香润童心,童谣伴成长——崂山区第二实验小学开展一年级读童谣...

大众网记者徐铭青岛报道“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”“小燕子,穿花衣”……为了践行语文"十个"活动,培养一年级小豆丁的阅读兴趣,让他们爱上阅读,崂山区第二实验小学一年级开展了“读童谣、写童诗”的活动。一年级下册的整本书阅读是《和大人一起读——读读童谣和儿歌》,基于此,一年级的孩子们在老...

老师把一年级教材编成童谣,这背后藏着一个个爱的故事……

秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄……近日,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉,将一年级语文教材里的课文,编成一首首短小押韵、充满童趣的童谣,受到孩子们的喜爱。有趣的是,彭荣辉的童谣创作源于十多年前给女儿编童谣,和学生“打赌”,编着编着,他还出了书。他作品颇丰,如今已是江苏省作家协会会员。他是教师、是...

有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣

“期末之后,我想把二年级的语文教材童谣给弄出来。一二年级是关键年段,希望借助这样一个寓教于乐、喜闻乐见的方式,激发孩子们学习语文、学习母语的兴趣,并增进对教材文本的理解,从而收到事半功倍的效果。”彭荣辉说。一起来看看彭老师为教材编写的童谣作品吧。

如何教一年级孩子背诵语文课文?

打开一年级语文课本就知道,很多课文都是要求背诵的,有的语文老师还会额外要求孩子每天背诵一些童谣(www.e993.com)2024年11月8日。这对于小学一年级的孩子来说,并不是容易的事,有的还是哭着背着。那么,既然要背,有没有什么方法可以让背诵更简单呢?分享以下4个实战经验:1、最重要的一点就是:不要一上来就背诵,那可太讨厌了,还记得我上小学...

一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文,有何背景?

此诗最早出现在2001年出版的《义务教育课程标准实验教科书一年级上册》中,至今算来,已经20多年了,长期以来,它的作者一直虚位以待,今天终于在这首童谣上署名了作者,体现了我们教材对作者的尊重,也能够让我们更好地把握诗歌中的烙印着作者个人风格的意蕴所在。

充满童趣!南京一老师给一年级语文教材编童谣

近日,南京市北京东路小学语文教师彭荣辉将一年级语文教材精心编成童谣,一首首童谣,短小押韵、充满童趣,读来朗朗上口,倍受学生们的喜爱。童谣《秋天》秋天到,天气凉,树叶片片颜色黄,大雁排成一行行,高高兴兴飞南方。在北京东路小学一年级(7)班,同学们声情并茂地朗诵《秋天》《四季》《影子》等童谣。

清华附小推荐书单(一上)小学一年级课外阅读(必读+选读)书目~

一年级(上册)1、《猜猜我有多爱你》(必读)2、《蝴蝶·豌豆·花》(必读)3、幼学启蒙第一辑--中国古代神话(必读)《盘古开天地》《共工触山》《女娲补天》《夸父追日》4、《小狐狸买手套》(必读)5、《蚯蚓的日记》(必读)---6、《千字...

咸安外小一二年级无纸化闯关活动 趣味“无纸”境 五育并举展风采

此次语文测评包括:能说会道、记忆森林,学生抽取其中一张卡片,认读卡面上的字、词、句,生怕读错了一个字词。顺利闯过这一关后,小朋友纷纷化身小诗人,开始了对本学期课本中古诗的背诵。随着朗朗背诵声响起,很快就步入了下一个环节——乐唱童谣,同学们通过转动转盘抽取曲目进行现场演唱,美妙的歌声唱响内场上空。一...