热身游戏-素养教案一年级数学人教版

第一章:数的认识,从数字的起源到基础数字的认识。第二章:数的运算,基础的加减法,通过直观的教具和图示帮助孩子理解。第三章:几何图形初步,认识基本的几何图形,培养空间观念。第四章:生活中的数学,将数学与日常生活联系起来,让孩子们感受到数学的实用价值。第五章:趣味数学游戏,设计了一系列数学游戏,增强学...

百位妈妈经验贴:怎么帮娃过“三年级数学关”?

如果有靠谱的一对一老师,可以请老师有针对性的辅导一段时间,扭转目前的局面。如果没有合适的老师,还是要靠家长多用心,多学一些数学教学方法,虽然不能真的成为数学教师,但聚焦在小学低年级,加上自己对孩子的了解,还是有可能做的比较好,只要孩子数学走上“正向激励”,到那时家长就可以退居二线了。B.针对错题...

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

在《核心素养导向教学设计丛书:数学一年级上册(人教版)》的“搭一搭拼一拼”单元里,有一个超级好玩的活动——用不同数量的相同立体图形来拼出立方体图形!是不是已经迫不及待想要动手试试了呢?????活动亮点:拼一拼,立方体大变身想象一下,你有好多好多的正方体、长方体或者圆柱体小积木,你的任务是用它...

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

一年级人教版数学教材内页:用图形化方式帮助概念理解;引导思考和总结,而不是灌输知识虽然教材变了,但数学学习的底层逻辑并没有改变:让孩子对数学有兴趣,对概念理解得比较透彻,数学一般就不会差。不同阶段的数学学习重点会有所不同。看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴...

一二年级无笔试不是让教育变“开盲盒”!学科游园更重测评,数学也...

这意味着，即使是做测评，也应准备好“学科双向细目表”等指导方案。“否则，仅一年级数学的学科核心素养就包括几何直观、空间观念、数感量感、应用意识、符号意识、运算能力等，没有‘大纲’，很难设计适量、准确的情境化‘活动题’去涵盖它们。”曾红说。每所学校都认为这很有用。对一年级学生来说，“贴数”并...

探索数学之美,领略数学魅力 宜宾中山街小学数学节创意无限

五年级孩子们以数字、图形等为创作基本素材，运用平移、旋转等规律作图(www.e993.com)2024年11月16日。在各班数学老师的带领下，孩子们充分发挥自己的想象力，把身边的花草树木变成了三角形、长方形、正方形的组合，远山倒影在绿水中变成了一幅幅对称图形……生活中的一切都变成了数字和图形的组合，天马行空、充满童趣、甚是奇妙。经过老师们认真的...

三年级儿子数学没遇到“坎”, 这26套读物帮了大忙

这套书是国际安徒生奖得主、《旅之绘本》作者安野光雅最经典的作品,我们数学老师也要求小朋友人手一套,经常带着读读。它一共3册,包括13个主题。适合4岁到小学低年级的孩子,豆瓣评分高达9.1。它完美地阐释了数学的本质,把数学和生活紧密联系在一起。不仅仅讲算术,更重在启发从不同角度看待事物、解决问题的思...

"搞一搞"小学奥数还真值得,初中儿子数学实现大突破!

初二数学学习的突破01种种理由,我们坚定地选择了奥数提起奥数,一定绕不开一个话题:小学是不是一定要学奥数?学奥数的三种声音如今的外界对于奥数存在着三种声音:1、反对奥数的人:认为高压模式框住了孩子自我发展,孩子每天在刷题中度过,知识点相对于同龄的拔高了很多,拔苗助长局限了孩子的思维发展空间。

学习目标叙写-素养教案一年级数学人教版

在分类、比较和归纳的过程中,提升逻辑思维和问题解决能力。情感态度价值观激发对数学学习的兴趣和好奇心,感受数学与生活的紧密联系。培养认真观察、勇于探索的科学态度,以及合作学习的精神。这些学习目标不仅仅是纸面上的文字,它们是我们学习旅程中的指南针,引导我们一步步深入立体图形的世界,发现其中的奥秘和乐趣...

临沂市小学一、二年级萌娃迎“乐考”

临沂杏园小学一年级期末测评以“童年不同样闯关我最棒”为主题。语文测评设置了“识字小达人”“小小朗读者”“小小演说家”3个闯关环节,分别从基础的识别、思维的构建、语言的运用综合考察学生对于知识的掌握情况和灵活运用能力;数学测评则是巧妙地设计了“拼图小达人”“购物小能手”“观察小标兵”3个闯关环节,考察...