慕了!与羊驼、泰迪等宠物做“同学”,广州这个校园萌翻了!

动物们成为学生作文中的“主角”“豆豆是我最好的朋友,我读一年级的时候,它已经来了,现在我都初一了。”在课间,学生小邵一下课就直奔生物园。在学校就读7年,对于生物园里的动物,她都非常熟悉,每一个动物她都能叫出名字。“那里的银渐层是一家三口,我是看着两只小猫出生的,那时小猫连走路都走不稳,就像一个...

期中复习:一年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载

这篇课文讲述了木瓜掉进了湖水中,发出咕咚的声音,北小动物们当成了怪物的故事,故事告诉我们:听到或遇到任何事情,都要动脑想一想或亲自去看一看,不要盲目地跟从别人。21小壁虎借尾巴这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了,向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴,都是都没有借到,最后自己重新长出尾巴的故事,说明...

“双减”下的低年级识字教学

学生们带着自己的观察写出了不同的小动物,如:“孔雀的尾巴像扇子。”“燕子的尾巴像剪刀。”这样既训练了学生口语交际能力,提高了学生表达能力,又锻炼了学生的写作能力。书写规范让学生“写”起来一年级学生刚入学,书写习惯还没有养成,教师要注重培养学生的书写习惯。在写字上,要求学生写得正确、规范、美观、整...

有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣

小壁虎,捉蚊虫,一不小心断尾巴,断尾巴,好不雅,爬来爬去借尾巴。小鱼老牛全来啦,都说尾巴作用大,作用大,借不了,拨水赶蝇用到它。燕子尾巴掌方向,也说肯定不行啊。小壁虎,爬啊爬,回到家里告诉妈,妈妈听了笑哈哈,傻孩子,不用怕,身后已长新尾巴,转过身子看看吧。小壁虎,转过身,看到尾巴乐坏...

创设语文单元整组教学情境的策略

《影子》这首儿歌,介绍了影子和人形影不离的特点。《比尾巴》以问答的形式,介绍了猴子等六种动物的尾巴的特点。《青蛙写诗》中,青蛙诗人用“呱呱呱”的叫声写诗,池塘里的小蝌蚪、水泡泡、水珠来当诗句中的逗号、句号和省略号,最后合作完成了一首小诗。《雨点儿》则以大、小雨点儿对话的形式,介绍了雨点儿飘落后...

西安市莲湖区庆安小学开展以“有趣的想象”为主题的教学研讨活动|...

《语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践(www.e993.com)2024年10月31日。”结合新课标理念,根据一年级学生的年龄特点,老师们设计了开放性、人文性和发展性的课后练习,通过符合学生年龄特点的内容与形式做到低起点、小跨步、上台阶,让课后练习既充满乐趣和意义,又...

提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动

《四季》是一首富有童趣的儿歌。吴依娜老师通过自由读、合作读、表演读等多形式朗读,让孩子们发现叠词运用的特点及诗歌的表达形式;并仿说具有春天代表事物的叠词,仿造诗歌表达特点,创意表达春天。2《青蛙写诗》程淑凡老师教学依据一年级学生的学情,运用字理、生活经验等多种方式进行识字教学。在朗读中体会句子表达...

曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...

一(9)班石芳芳老师执教《比尾巴》石老师巧妙设计学习情境,以邀请同学们参观“比尾巴大赛”为主线开展组织教学,激发了学生学习兴趣。教学中,石老师利用“获取门票”“成为小裁判”“颁发大赛奖项”等游戏情境引领学生掌握识字方法,认识标点符号。其中比划读环节更是课堂上的一大亮点,不仅符合低年级学生的年龄特点,而且...

「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《比尾巴》复习方法

2.文中动物的尾巴都有什么特点?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看。3.哪句话用了比喻的修辞手法?说明了什么?”松鼠的尾巴好像一把伞“用到了比喻的修辞手法,说明了松鼠的尾巴大而蓬松,就好像是一把雨伞一样。

《一年级》玩转动物园 汪东城带队捡国宝粪便

关键词:一年级汪东城动物园粪便熊猫服[提要]“他们玩了鹦鹉、给大熊猫捡粪便、给蟒蛇洗澡,还给羊驼称体重、给长颈鹿量身高,给狐猴量了尾巴。”“笑语”开心地透露,录制过程中,陈学冬给陈思成买了一套“熊猫服”,其他孩子见了也闹着要,于是出现了“一群熊猫进熊猫馆”的盛景。