从品味语言走向创意表达

为了让学生能在课堂上进行创编,一方面根据课文结构,以填空的形式给出一个支架,学生只需要补充一部分内容,这样不仅降低了难度,学生还可以将之作为支架进行创编。另一方面针对有难度的故事创编,以《小壁虎借尾巴》为例,设计了“动物尾巴连连看”小游戏,使学生对动物尾巴的作用先有一定的了解,再来进行故事创编。学生的热情...

期中复习:一年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载

这篇课文讲述了木瓜掉进了湖水中,发出咕咚的声音,北小动物们当成了怪物的故事,故事告诉我们:听到或遇到任何事情,都要动脑想一想或亲自去看一看,不要盲目地跟从别人。21小壁虎借尾巴这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了,向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴,都是都没有借到,最后自己重新长出尾巴的故事,说明...

有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣

断尾巴,好不雅,爬来爬去借尾巴。小鱼老牛全来啦,都说尾巴作用大,作用大,借不了,拨水赶蝇用到它。燕子尾巴掌方向,也说肯定不行啊。小壁虎,爬啊爬,回到家里告诉妈,妈妈听了笑哈哈,傻孩子,不用怕,身后已长新尾巴,转过身子看看吧。小壁虎,转过身,看到尾巴乐坏啦。扬子晚报/紫牛新闻记者王颖...

西安市莲湖区庆安小学开展以“有趣的想象”为主题的教学研讨活动

支晗老师执教《比尾巴》第一课时。依托统编版语文教材,围绕教学目标制定三个学习任务:创设情境,激发动物尾巴的探索;整体感知,欣赏动物尾巴的奇妙;趣味诵读,比较动物尾巴的差异;拓展思辨,探索动物尾巴的作用。通过直观生动的图片以及多种形式的朗读,引导学生在有趣的情境中识字,大大激发了学生的识字兴趣。王顺红老师执教...

一年刷了1600本分级,小学儿子英语从不及格到满分!

大童启蒙,启蒙顺序调整为“听说读并行”:虽然听-说-读-写,是语言学习不容颠覆的顺序。但我们是大童,我想抓住启蒙的尾巴,所以我将顺序调整为“听说读并行,最后再写”。遵循i+1可理解性输入原则:i是现有水平,+1是在这个基础上只加一个1,即俗话说的“跳一跳就能够得到的东西”。输入要可理解即一定要...

一年级语文下册40:第八单元 第21课《小壁虎借尾巴》课堂笔记...

《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文,本文是一篇知识性童话(www.e993.com)2024年11月1日。小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过,讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。二、我会写:捉zhuō(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿)...

一年级下:小壁虎借尾巴,谁会借尾巴给别人呢?阅读还得靠自己

一年级下:小壁虎借尾巴,谁会借尾巴给别人呢?阅读还得靠自己本文属于一年级下册第八单元第20课,这是一篇经典的老课文了。看到这一个,相信很多人都会想起自己的童年吧?本文属于知识性童话故事,知道动物尾巴有不同的作用,壁虎尾巴有再生的能力。这篇文章与上一篇文章一样没有拼音,在能力上学生现在基本上有了自己...

「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《比尾巴》复习方法

“最”是程度词,突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物,位居第一。二、基础知识1.关于生字①识字表:要求会拼音、会组词,最好掌握字的部首、结构与音序,可以做到看词语写拼音,涉及生字:比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语,熟练掌握生...

部编版语文一年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子期末复习用!

字写的好坏对于考试也是很重要的,王老师整理的这份写字表练字帖是根据最新统(部)编版一年级语文下册教材整理,在这里王老师分享给大家,可以让孩子在期末提前复习,为学期总结打下基础。(资料篇幅过长以下是部分内容预览完整版请下载)生字字帖(带拼音和笔顺)...

一二年级期末看图写话,附范文!

今天下午,一年级一班和一年级二班举行了一场激烈的拔河比赛。哨声一响,小朋友你不让我,我不让你,红绸一下子向左一下子向右。最后,一年级一班以微弱的差距胜出,同学们的欢呼声响彻云霄。2、森林运动会打开网易新闻查看精彩图片今天是一年一度的森林运动会,参加运动会的有小鹿、狐狸、兔子、乌龟和蜗牛。发...