头版头条!厦门幼小衔接典型做法获《中国教育报》推介
厦门市湖里实验小学一年级教师叶幼云正在教学生认识钟表。“几乎就是模仿幼儿园的教学方式,包括教案设计和上课方式。”叶幼云说。在厦门市教科院、各区教师进修学校通过上公开课、编写“教学案例”等方式引导教师改变教学策略让孩子适应小学教学方式一些小学采用“长短课”相结合的方式进行教学。厦门市金安小学...
幼儿园优质课|大班语言《喜欢钟表的国王》
活动的第一环节我主要是帮助孩子对钟表的外形有一个正确的认识。为了唤起幼儿的生活经验和激发出他们表述的兴趣,我在提问上下功夫:“钟表上有些什么呀?有哪些数字呢?”当幼儿“1、2、3……数到12时”,我还在13、14地往下数,“不对不对,只到12,只有l2个数字。”“那12个数字是随便排的吗?”“不对不对,是...
信息不对称才会有焦虑 一年级语数教什么?【2】
一年级上学期,学会20以内的数,20以内的加减法就完成任务。要求认全1到100,学会100以内的加减法。零起点里的难点对数学老师来说,最难的是有些课不是光靠课堂就能教得好的。比如,教孩子看时间、认识钟表、人民币等。这些和生活常识相关的内容,就靠老师简单讲讲,孩子一下子不太容易理解,爸妈最好在生活中...
小学缓一缓 过渡更平稳
“时间王国里有几个卫兵?小猪佩奇几点钟起来上学?”厦门市湖里实验小学一年级教师叶幼云正在教学生认识钟表。“几乎就是模仿幼儿园的教学方式,包括教案设计和上课方式。”叶幼云说。在厦门,市教科院、各区教师进修学校通过上公开课、编写“教学案例”等方式,引导教师改变教学策略,让孩子适应小学教学方式。一些小学采...
[浦东]张江高科实验小学:不一样的课堂 期待一样的精彩——数学...
在数学教研组备课制度中,要求每位老师的每册教案,都必须包含10册教材目录,教研组内推送十册教材电子版,学校为每位老师配齐十册教学参考实体书。以《时分秒(小练习)》的知识回顾为例,本课不仅属于二年级第二学期《时间的初步认识》单元,与此相关联的学习分别在一年级第二学期《认识钟表》、《几时、几时半》,三...