“自主选学” 激励教师练就真本领

现在教授北师大版数学一年级下册“数学好玩”《分扣子》一课时,她注意引导学生按颜色、形状、扣眼数等特征进行分类……对分类结果进行数字化、符号化处理,让学生经历从具体的“事物分类”到抽象的“数据分类”的过程,从而帮助小学生形成初步的数据意识。主动转变教学观念。如何发挥评价的育人导向作用,对许多小学教师来...

写画“学习体验”积淀数学素养

写画数学“学习体验”也是一种创新型的探究作业,遵循学生个性,从枯燥的“练数学”转向隽永的“想数学”“做数学”“说数学”,经历知识的“再发现”“再创造”“再建构”,弄清知识来龙去脉,运用知识举一反三,在探究、发现、创造、运用数学的过程中体悟数学好玩,达到数学课程要培养的学生核心素养发展目标。写画数...

袁智斌 罗博深|数学教育的关键所在:探究阅读、计算推理、思辨交流...

在本次专访中,袁智斌与罗博深教授双方就儿童数学启蒙、数学学习经验、数学教育、奥数培训、家庭教育、数学能力与人才培养等话题进行了对话交流,从中进一步了解到罗博深教授独到和具有启发性的数学学习经验与数学教学方法。本文主要在数学学习经验与数学教学方法等方面,与罗博深教授展开对话,并在最后对本次对话加以总结与反思...

张进:“爱上数学”更“护花”

一个个头衔,都是沉甸甸的分量,“张进”这个名字,不仅成为了家长和学生心目当中一张响当当的名片,她也经常受邀到市、区各学校上示范课、做讲座。多年从教,拥有丰富的教学经验,形成了独特教学风格,张进成了名副其实的“得奖专业户”:省首届数学教师素养大赛中获一等奖;省小学数学片段教学、现场教学反思、“三优联评...

仅此一次的相遇_教育参阅_人民论坛网

2017年,我申请任教数学。校长同意了,给了我追梦的机会。我内心感激万分。2018年,校长又以一年级1班的班主任工作,重托予我。我内心惶恐,怕辜负校长的托付。因为校长说过,“不能浪费孩子的生命”,“不辜负孩子和我仅此一次的相遇”。不能浪费孩子的生命,认真对待每一节课,对每个孩子负责。这成为我教学的出发点和...