成都市双流区实验小学外国语学校:芳华万卷 阅见成长

“这告诉我们,对于反思,除了别人对你的教学提出看法你反思之外,最重要的反思是自我反思。因此,青年教师要正确认识自己的教学,树立教学和教研目标;要对教学积极思考,既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板,以利于改进提升,也要寻找自己教学上的优势,以利于今后不断打磨、继续发扬,形成一定的教学风格,快速地成长。个人简...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

通过建立全市中小学教研员巡课视导、学科组集体教研、备课组互学评议等机制,向精细管理要教学效率,向教学改革要育人质量,改变单纯向时间要质量、粗放式发展的教学模式,改变重复化、机械化、无效化的学习方式,全市义务教育学校课堂教学优良课率达90%以上。

提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动

顺应一年级学生好动,新奇的特征,把已有的生活经验转化为新的数学知识模型,让学生在活动中获得更为丰富的情感体验。通过摆卡丁车的动手操作活动,训练学生的数学思维,让学生体会成功的快乐。3《认识图形》朱吕炯老师用生动有趣的方式引导学生,通过“分一分、摸一摸、猜一猜”等活动体会图形的特征,并将数学知识与...

重新认识写教案的价值

教师写教学反思则是在经历了完整的课堂教学之后进行的。教师主动写教学反思，能进一步激发教师的思考，这对教师的成长更有帮助。可见，叶澜教授正是看到了当下教师教案存在的不足，才强调教学反思对教师成长的重要性。如果我们把教前设计和教后反思结合起来，视为一份完整教案的话，那么就没有必要在写教案还是写反思之...

人教版小学数学一年级上册全册教学反思

一、准备课1、数一数教学反思:“数一数”一课时一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性,我一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣。在教学中我设计了生动有趣的数数活动,吸引刚刚走入课堂的学生和其注意力,激发学生兴趣。学生们兴致勃勃地数了生动活泼的主题图中的事物...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动(www.e993.com)2024年11月19日。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。

启智课堂上的“思维流量”

模式,从培养学生的核心素养出发,创设在真实情境下的问题教学,实施“自学+分享”“协作+自主”的探究式学习方法;设计《启智课堂教学评价表》,量化观察学生表现,努力培养有专注力、理解力、创新力的学生,在听取推门课、组内先行课、全校推优课基础上,运用评价表对课堂进行及时点评,促进教师教学反思,从而提高课堂教学...

优秀小学综合实践一年级学历案

一、学习目标:1.价值体认:通过“我拥有的好习惯”自查活动,了解自身需要养成的好习惯和需改正的坏习惯,认识到好习惯养成的重要性。2.责任担当:通过《好习惯伴我成长》情景剧的排练,调查习惯养成中的问题,能够识别出好习惯和坏习惯,具有积极养成好习惯和改正坏习惯的意愿。3.问题解决:反思自己身上的好习惯和...

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教三年级《单价、数量、总价》

教学过程:一、情景导入。1、出示超市情景图。2、这是哪里啊?我们刚刚过完了哪个节日啊?在国庆的时候,很多超市都有大降价的活动,让我们一起去看看那些商品。二、探究新知:(一)认识单价、数量、总价1、从这些商品图中,你得到哪些信息?2、生反馈。

部编版语文一年级上册第一课《天地人》精讲

教学时,可以为三人小组准备一套“你我他”的生字卡片,引导学生以选生字、递送卡片的方式促进对生字的识记认读和理解运用。(教学反思)天地人本节课设计重点体现在真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。1.多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以...