一年级班里几乎一半的妈妈都辞职了,上个小学这么废妈的吗?

从老师的角度出发,给家长反映孩子在校的表现,希望家长配合学校,共同抓好孩子们的学习习惯和纪律,对孩子的成长来说也是好的。作为小学生家长,每次看到老师来电,比接到老板电话都紧张,不知道小祖宗又在学校犯了什么事。蒋女士说,“班里几乎一半的妈妈都全职了,就是为了能投入更多的精力陪孩子度过这一年。”02面...

@家长:学期结束,孩子的评语你读懂了吗?

例如这则评语:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。还记得你在运动会开幕式走队时身姿挺拔、精神抖擞的样子。我知道,这是你利用休息时间努力练习的结果,真为你骄傲!如果你在课堂听讲时也能这样自律,集中注意力去听讲,你肯定在各方面都会更加优秀。加油!”这条评语贴合学生实际地引用了诗句,体现了老师对评语的“走心...

杭州推进小学生综合评价改革 采用分项等级、客观记录或评语方式

全面推进等级评价,采用分项等级、客观记录或评语的方式进行小学生综合评价,充分体现评价的激励诊断功能。学业水平的评价可分A、B、C、D(优秀、良好、合格、尚需努力)四个等级,过程表现、成果作品等其他评价指标可分A、B、C(优秀、合格、尚需努力)三个等级,分年级或学段制定相应的等级操作标准,科学确定学科总评的等...

成长“档案袋”记录学生成长“痕迹”

“这份档案袋很全面,分项也很细,让我清楚地了解到孩子的表现。翻看档案袋里孩子这个学期的成长瞬间,好像我也参与了他的校园生活。”一年级学生小清的家长王女士说,让她感到惊喜的是,孩子在幼儿园时很少拿到奖状,现在一学年就拿到“成善少年”等4张奖状,孩子自信心得到很大提升。今年1月,省教育厅办公室公布《基础...

酉阳县桃花源小学:“三四五”评价策略 培育全面发展人才

学业水平：喜欢阅读、规范写字、课堂专心、不懂就问、成绩优良。社会实践：热爱科学、喜欢劳动、乐于实践。身心健康：营养饮食、热爱运动、乐观上进、习惯良好、珍爱生命、关注安全。艺术素养：讲普通话、爱好艺术、艺术特长以“四种方式”落实评价措施围绕《桃花源小学校“桃花朵朵开”学生综合素质评价表》学校构建了以...

...一路繁花——潢川县黄国路小学召开二至六年级学生成长指导家长会

携手前行一路繁花——潢川县黄国路小学召开二至六年级学生成长指导家长会,班主任,潢川县,六年级,学生成长,黄国路小学,指导家长会,侮辱性评语

老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

@四川省都江堰市李冰小学任古会:期末评语要有可读性首先,期末评语语言要简短精炼,一般在百字以内,用简短的文字表述学生一学期的突出表现,需要班主任认真构思,慎重下笔。其次,要考虑学生的年段特点。我在一年级上册的寄语大部分是儿歌的形式,学生会读,能读,在朗读中看到老师眼中的自己。我一般是写三四句儿歌,再...

扎心了!同班家长在《家校联系本》上写的小作文,页面边框都满出来...

一年级刚开学的时候,有些孩子可能不太适应小学生活,有点入学情绪,家长会写的比较多。通过每天的批阅,邓老师常常能从家校互动的留言区里关注到学生的情绪变化,看到学生在家里或者其他课上的表现。班上有一名同学的家长,父母会轮流交换着记录,从开学到现在每天都坚持写。孩子上台领奖了、跳绳过关了、上课被老师表扬了...

一年级下学期过半,猜猜我们已经写了几篇作文呢?

我们再看看老师的评语:好一篇记录江南春日图的文章,语言丰富。优美词句灵活运用,对事物的描写既生动又恰当,还用上了古诗词来表达对春天的喜爱!真好!你很棒哦!想不想让孩子也能写好作文,学会写作文?再来听两篇一年级的作文。《谁和谁好》:谁和谁好?螃蟹和沙子好,螃蟹要挖洞,沙子来帮忙。

扎心!同班家长在「家校联系本」写小作文,我每天写“阅”都头疼

家校联系的设计经过了精心规划，在闻涛小学中得到了广泛应用。封面上印有一个可爱的海浪形象，内页则被分为两个重要部分：一个是自我管理区，用于记录各科的作业、体育锻炼和独立阅读的情况；另一个则为家长和老师之间的互动交流留出了三行空白区域。我刚刚拿到了一年级班级家校联系本，现在它们已经被分成组堆放在一起...