@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单
2024年9月2日 - 网易
加强应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,学会有条理、有根据地思考问题。三年级升四年级学习习惯逐渐固化定型。既包括好习惯,也包括痼疾;学习思维处于从直观到抽象的过渡阶段,从心理发展和学习习惯养成等方面起着承上启下的作用●语文语文...
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通州一小教育集团·葛渠校区首届多学科微教研展示活动成功举行
2024年7月1日 - 网易
针对学生在解决实际问题中存在的问题,张教师帮助学生梳理解决问题的方法,强调审题理解、强调数据分析,把数学建模与数学探究有效整合,让学生切身感受到数学就在身边、身边处处有数学,全面、整体、综合推进学生核心素养的发展。02王成莹老师《解决问题的策略》王成莹老师对三年级下册《解决问题的策略》进行说课。为学生...
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以“图”促学,巧构策略 铁一小开展三年级数学教研活动
2023年3月25日 - 百家号
使其体会线段图的优点，并感受线段图这一解决问题的策略，完成今天的教学目标。最后在孩子们自发学习画线...
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苏教版三年级数学知识点整理+对应练习
2019年3月13日 - 网易
解决问题的策略1、列表法解决问题例题:桌子上有64颗子弹,老师让同学们每人拿走桌子上现有子弹的一半,那么第六位同学拿走多少颗子弹?第几位123456拿走几颗32168421练习1:同学们排成一个方阵进行体操表演,云云的东西南北各有三个同学,这个方阵一共有多少学生?练习2:八一小学为贫困...
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共建有温度的家庭教育生态圈丨开学季,为家长送上各年级开学攻略...
2019年9月2日 - 澎湃新闻
数学。三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而...
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