三年级孩子如何写日记?来看看三年级日记写作指南
1、真实性:日记是记录自己生活的,所以内容一定要真实。不要为了吸引别人的眼球而编造故事。2、有趣性:尽量选择一些有趣、有意义的事情来写。这样不仅可以让自己在写作过程中感到愉快,还能让日后的回忆更加美好。3、情感性:写日记是一个抒发内心情感的好机会。可以写下自己的喜怒哀乐,以及对某些事情的看法和感受...
萌画廊丨用画笔,抒发最烂漫的情感
这是一块希望的田野!这是一块七彩的园地!这是一块梦想的天空!来吧,小朋友们,用画笔,描绘你们心中最纯真的生活,抒发你们最烂漫的情感。用你们天真无邪、天马行空的想象力,展示你们最快乐的童趣!在这蔚蓝色的版图上,涂满你们五彩缤纷的未来!特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易...
2023届山西省临汾市高三一模(高考考前适应性训练一)语文试题
见材料一最后一段:“……也不同于那种存在于档案记录、图书馆、博物馆、雕像或纪念品等中的记忆——阿莱达·阿斯曼所说的‘储存记忆’”,是“不同”。3.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C.结合材料一最后一段:“它不但不同于抽象知识,而且也不同于那种存在于档案记录、图书馆、博物馆、雕像...
三年级语文说课稿
据此,我把第一节课的教学目标确定为:第一,引导学生进入散文的意境,领会文章所抒发的强烈感情。第二,理解文章的思想内容及象征手法。第三,感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。这篇文章成功地运用了象征手法,由物及人,托物言志,意蕴深远。因此我把这节课的教学重点定为理解象征手法的运用,并由此...
经验之谈|我是如何做到读写结合的
低段:对写话有兴趣,写自己想说的话;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;学习使用标点符号。中段:乐于书面表达;观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;尝试在习作中运用平时积累的语言材料。高段:养成留心观察的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受。以课标为导向,读写结合训...
王仕佐 黄平:京剧中的酒文化(二)用酒来抒泄胸腔
、念、做、打等的结合表演程式外,必定要为主人公设计一段内心表白的主要唱腔,直抒胸臆,或慷慨激昂,或如泣如诉,把剧情推向高潮,把人们带人戏中主人公的意境去直接感受(www.e993.com)2024年10月28日。这种在丰富人物性格,体现内心深处而利用酒来达到其目的,在京剧中更具有特殊效果。根据水浒故事改编的京剧《野猪林》就是非常好的...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
1.青蛙说:“我来写诗啦!”青蛙是不会说话的,在这里把它们当作人来写,运用了拟人的手法。2.小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点,小蝌蚪的外形头大大的,甩着一条长长的尾巴。课文8雨点儿1.不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方...
部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作缓慢,穿着黑绸衬裙,多么有趣,可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
初二语文部编版八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课文朗读+...
第一部分(①):总写各拉丹冬的特点,交代时代背景。第二部分(②—??):描写“我”在各拉丹冬的所见所感。第三部分(??):发现流水,抒发情感。五、问题归纳1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。”一句运用什么修辞?这句话有何作用?此句运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱...
小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!
三、归纳文章的中心公式:①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:这篇文章描写了……表达了……感情...