阜阳阜南五小系列阅读活动之《中国民间神话故事》
五年级的同学们在学完第三单元中国民间故事系列之后,结合民间神话故事传说,他们开展了中国民间神话故事阅读活动。在活动中他们展现出了极高的热情和创造力。同学们通过创建思维导图、绘制连环画、制作手抄报的方式,将自己对神话故事、民间故事的理解和想象进行了整理和展示。思维导图创建中,他们用丰富多彩的颜色和图案,...
思维导图了解商朝的历程和三十位君主,主要君主和兄弟传承王位
商朝(约公元前1600年—约公元前1046年)又称殷商,是中国史书上记载的第二个朝代,也是中国第一个有直接有文字记载的王朝。相传,商朝一共有17世,历经30位王,沿袭五百年,下面就是商朝三十位君主的思维导图。根据《史记·殷本纪》记载,可以把商朝历史可以分为三个历史阶段。第一阶段称为“先商”,第二阶段被称为...
西游记四大名著之思维导图与重点知识梳理
《西游记》是一部描绘了中国古代神话传说、民间故事以及历史事件的长篇小说,全书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事。书中通过生动有趣的故事情节,展现了以孙悟空为首的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。接下来,我们来看看《西游记》中的精彩情节。书中的许多故事都非常脍炙人口,例如...
现实观照下的青少年阅读管理 —中国教育报“阅·青春”读书会回望...
在呈现中,绘制结构完整的“人物关系图谱”,创作“小剧本”,设计思维导图等。《宝葫芦的秘密》在顾老师的多种互动下,各种禀赋的孩子自展所长,寻到用武之地,最终扩大了阅读收益。填充“故事记录卡”,是胡书兵老师领读《海底两万里》的独有手段。根据情节推进,胡老师设立“航海日期”“途经海域”“主要事件”“我...
初中语文 | 四大名著思维导图+必考点汇总,考试必备,抓紧记!
此外,三打白骨精也是一个令人兴奋的情节。在这个故事中,孙悟空多次化身为不同的动物,成功地捉住了白骨精,保护了他的师傅唐僧和其他师兄弟。这个故事展示了孙悟空的智慧和勇气,也让我们看到了他在面对困难时的坚定决心。《西游记》的艺术特色也非常突出。首先,它善于说故事,使得这部作品具有很高的可读性。通过生动的...
中国没有哲学?——中国哲学的四大特征
只不过,中国哲学的四大特征,确实迥异于西方(www.e993.com)2024年7月30日。哲学是思维、行动的底层,认清这四个特征,对理解中国历史与当下,至关重要。01人生观尚德却普遍伪善中国是个早熟的文明,在远古时就形成了严密的血缘氏族。所以中国古代哲人,都富有人文关怀,重视人际关系,把“人伦道德”抬到极高地位。
中华传统经典阅读如何在当代校园“活色生香”
在课堂教学时,教师充分利用思维导图等阅读策略支持学生探究阅读,如为《三国演义》设计人物图谱,为《西游记》设计取经地图等。学校还通过组织“微探究”阅读征文比赛等活动增进学生对经典阅读的探究兴趣。三是开展思辨式阅读。学校组织学生进行名著思辨讨论,比如《西游记》阅读中“谁是小说的主角”。这类开放式思辨讨论...
现实观照下的青少年阅读管理
在细节中,通过分析插图,研判情节走向;通过品味用字用词的微妙差异,臧否人物;通过“我说你猜”,推测人物身份。在呈现中,绘制结构完整的“人物关系图谱”,创作“小剧本”,设计思维导图等。《宝葫芦的秘密》在顾老师的多种互动下,各种禀赋的孩子自展所长,寻到用武之地,最终扩大了阅读收益。
宝安区第二届学生影视教育月圆满落幕,“影视+”教学模式成果丰硕
宝民小学陈颖琪老师执教《中国古代神话故事》一课为例,让学生学会阅读神话故事中方法,感受古代人物的神力以此激发学生对中国古代神话的兴趣,学习其中蕴含的中国优秀传统文化的智慧。宝安区新桥小学何林英老师执教《草船借箭》,充分利用影视资源辅助教学,在课堂上播放《三国演义》电视剧的相关片段,通过观看视频、思维导图...
在“美”的气韵中成长
带来自己找到的各种古今中外的经典神话故事,采用“我为神话趣配音”的方式讲好神话故事;第三阶段“深度学神话,思维导图我做主”,教师引导学生开展班级交流活动,学生将自己搜集的与神话相关的内容制作成思维导图,想象的种子深深扎进内心,深度的思维得到长远发展;第四阶段“成果展示”,学生与其他学校的同学“手拉手”,...