"三年级娃一篇作文要写4个小时,怎么破?"
从新课标来看,小学三年级的语文要求已经与二年级有了质的区别:写字量从800增长到1600字;阅读理解从基本没要求到能梳理、总结文章;作文也从100字的看图写话,变成300字有细节、有修辞手法的小短文--@绿...因为一二年级还没有书面作业,到了三年级就要直接写出一篇300字小作文。所以,在社区中经常有这样的求助帖:...
三年级语文下册第二单元测试卷:学习修辞手法在句子中的妙用
1、《守株待兔》这篇文言文小故事,经常考查“守株待兔”这个成语的含义,文言文译成现代文以及这则寓言的寓意也是常考题。2、《陶罐和铁罐》中陶罐和铁罐的性格特点常以课内阅读填空题形式出现,其中蕴含的道理以阅读理解和填空题出现。3、《鹿角和鹿腿》文中比喻句很经典,考试常出现,另外文中鹿的心情的变化...
三年级儿子作文越写越好,没想到阅读的“后劲”这么大
比如写景物的时候,可以用比喻和排比等修辞手法。写人物的时候可以用排比和夸张的修辞手法,还可以给孩子提供一些优美的词汇和句子,让孩子从心里觉得写作文并不是很难。要逐渐培养孩子写作的信心,并且给孩子提供所需的工具书和其他阅读书目,让孩子勤加练习,这样就能越写越好。原标题:《三年级儿子作文越写越好,没...
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
写近景的句子:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗所题的惠崇的画,是一幅以早春(时间)景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六样景物,即竹子...
小作文不用天天练,提高写作能力,从三年级开始,练好仿写句子
2、通过学习仿照例句中的修辞手法,使文段意思连贯从句子过渡到段落,这是三年级练写小作文的目标,也是阶段性的提高练习。通过学习仿照例句中的修辞手法,比如:比喻、拟人等,我们使文段意思连贯起来。使用连接词、过渡词,让段与段之间更加紧密。这是对段落仿写的一个练写要求,三年级小作文的段落要求在3-5段之间,...
统编语文三年级(上)重点句子分析
“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到(www.e993.com)2024年10月14日。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。运用比喻,把秋天比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律。
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爱。2.影子常常陪着我,它是我的好朋友。说明影子与人相伴相随,形影不离的特点。课文6比尾巴1.谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?以三个疑问句开篇,提出三个问题,引起读者的兴趣。2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
“儿子大量阅读也没逃过「三年级现象」,血泪总结我们的经验教训”
乍一看识字量到了四五年级的水平,可实际上很多二类字(小学教学中的生僻字,只要求认识,不作书写要求)还不会写。痛定思痛,确实痛啊!当时我的心里是真的着急,希望小孩能够睡好睡饱。这样的状态持续了差不多一个月的样子,我们就开始调整了。3.三年级语文,已有质的区别...
三年级上册第5-8单元课内阅读理解专项练习,附答案
1、这段话按照从整体到部分的顺序,先写杨梅树的样子,在写它的枝条和叶子。2、划线的句子运用了拟人的修辞手法。(二)1、作者写杨梅,有眼睛、手和嘴巴多种感官参与,写出了杨梅的外形、颜色和味道。2、用“——”画出描写杨梅颜色变化的句子,并照样子写一个句子。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变...
一课一练:三年级上册课文21《大自然的声音》,附答案
四、近义词。感受——(感觉)奇妙——(美妙)温柔——(温和)五、反义词。雄伟——(渺小)轻快——(笨重)汹涌澎湃——(风平浪静)六、用合适的词语填空。(美妙)的声音(雄伟)的乐曲(波澜壮阔)的大合唱七、写出下面句子的修辞手法。1、(比喻)2、(拟人)3、(排比)4、(顶针)