《小王子》读后感

??这本书主要写的是小王子的探险经历。??其中,??第十到第十五章,??写了小王子去其他星球拜访时,??分别在不同的星球上遇见了国王、??自大狂、??酒鬼、??商人、??点灯人和老学者。??可是小王子都没有留在那六个星球上,??因为他知道,??那六个人各有各的性格,??自己留在那儿,??必然不快活...

悦阅| 讲书小达人 (61) 彭雅萱:享受阅读带来的快乐

阅读结束后,爸爸妈妈还会跟雅萱讲解故事背后蕴藏的一些道理。在爸爸妈妈的用心和努力下,雅萱从《安徒生童话》中明白了每个人都有内在美和价值,遇到困难不要灰心,要相信通过努力一定会实现梦想;从《小王子》中明白了要拥有一颗感恩的心、要尊重他人。慢慢地,雅萱不仅喜欢阅读,还能体会到阅读带来的无穷知识和快乐。在阅...

最近王同学的作文要求是写一篇“读后感”。我推荐他读《小王子》

最近王同学的作文要求是写一篇“读后感”。我推荐他读《小王子》,因为我知道他有暗自喜欢的女孩,有求之不得的友情,我告诉他,在这本书里,他或许可以找到一些关于爱情和友情的答案。夜晚,我们席地而坐,他读得飞快,当读到“点灯人”时,他非要让我好好读读,他说我就像那个“点灯人”,虽然非常固执可笑,但至少还...

活出自我 永葆童真——《小王子》读后感

我们有着清澈的童真,说着真实的话语,内心善良,是充满自信又朝气蓬勃的少年。对于国王,权力最重要;对于商人,金钱最重要;对于玫瑰,别人的印象更重要;而对于我,有一颗不变的童心更重要。我知道自己以后会长大成人,但我相信自己能永远葆有童心和想象力,就像作者一样,长大成人后仍然能写出《小王子》这篇经典童话。我...

成长的献礼——《小王子》读后感

成长的献礼——《小王子》读后感焦姣一朵玫瑰的盛放,一段旅途的终点,一个谜底的揭开,一个故事的谢幕……这些所有神秘的情节,都随着一位来自B612星球的神秘访客小王子的到来而悄悄开启。这本书的作者是法国的圣埃克苏佩里,故事讲述了一个对未知事物充满好奇心的小王子的旅途经历。他离开了他生长的小星球B612,...

作文领航——鄂教版六年级语文下册第七单元作文《读后感》指导

一是真实的、不受任何约束的读后感;二是一种作文的体裁,考试时要接受各种条件的约束(www.e993.com)2024年11月3日。读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想应当有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动、实在、深刻。

小学语文整本书阅读:为何读?读什么?怎么读?

5-6年级是学生独立阅读散文、小说、诗歌等文学作品,在阅读过程中能获取主要内容,能与他人分享阅读作品获得的有益启示,有意识地运用积累的语言进行口头或书面表达。鉴于以上要求,小学生整本书阅读的重点内容1-2年级主要是图画书、儿歌、童话、古诗、寓言等作品,3-4年级主要是成语故事、寓言故事、神话故事、革命英雄...

央视2018年《开学第一课》回放+观后感写作方法及范文

⑤撒贝宁:《小王子》推荐语:《小王子》是一个让很多人读完以后都印象深刻的童话,它讲了一个男孩子,带着他的好奇和未知,从一个星球到另外一个星球,见过了不同的人,见过了世界上各种各样奇妙的事儿。最终,他明白了一个道理,那就是这世界上最宝贵的财富是什么。至于是什么呢?答案你们自己到书里去找吧。

张丽琴:以共读共写为契机,点燃生命里的那束光

先按照老师的交流任务进行小组交流(故事名,作者,出处,主要人物,故事内容,好词好句,喜欢的情节,喜爱的人物,我的感受),然后推荐一名代表上台交流,其余组员补充,其他同学提问的形式,最后再进行《我喜爱的童话故事》读后感撰写。虽然孩子们笔触尚显稚嫩,但大多能概括主要内容,表达自己的真情实感,特别是对好人,好品质的...

请收藏!2022寒假分年级阅读书目新鲜出炉(附阅读攻略)

从学前小班到初中三年级都有这个寒假带孩子一起读起来吧学前段??小班主题书单幸福美好的一天,一起游戏吧冬日围炉,美美共读。一家人一起读绘本、听故事、做游戏,孩子开心,父母放松,在欢声笑语中共同成长。这四本书,适合小班幼儿的阅读理解水平,能满足孩子听故事的需要,也为家庭提供了一起游戏、做事的...