心理专家:1-18岁孩子身心特点和养育对策(建议收藏)

9岁:学习能力跨越提高的一年9岁孩子独立而执着的年龄,学习能力跨越提高的一年。一、二年级的功课难度并不大,而三年级却是一个巨大的跨越:要胜任三年级的功课,不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念,还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。老师们都很清楚,对三年级小...

1-14岁孩子的心理特点和养育重点,快来对号入座

9岁:学习能力跨越提高的一年9岁孩子独立而执着的年龄,学习能力跨越提高的一年。一二年级的功课难度并不大,而三年级却是一个巨大的跨越:要胜任三年级的功课,不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念,还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。老师们都很清楚,对三年级小学...

建议收藏丨中小学全学段学生心理特点及沟通方式汇总

心理特征成熟性与幼稚性的统一,进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一,自我意识开始发展,有了一定的评价能力,也...

压力大、情绪起波动……“三年级分水岭”怎么破?七宝明强小学资深...

与一二年级相比,三年级的学科内容会更加丰富和多样化。学生需要学习更多的科目,这要求学生具备更强的适应能力和学习能力。·教学方式的转变在教学方法上,一二年级可能更多地采用游戏、互动等方式来激发学生的学习兴趣,而三年级则更加注重知识的系统性和完整性。教师可能会采用更多的讲解、讨论等方式来帮助学生理解知识。

决定孩子一生的“黄金九年”,很多父母后悔太晚看到

9-11岁,小学阶段:抓习惯世上没有笨孩子,只有被“懒”拖垮的孩子国外一位研究行为学的专家曾做过这样一个调查:他找了小学四年级到高中三年级的数千名孩子,进行了知识、能力、习惯三个方面的测试。测试结果令他惊讶,随着年级的提升,孩子的知识得分和能力得分都有着显著提升,但习惯得分却没有太大改变。

35岁+,职场与家庭如何破局?

比如说小学一年级的孩子数学题没做对,你就让他做三年级、四年级数学题,他怎么都做不对,家长就很崩溃,很暴怒,我遇到很多来访者是这种情况(www.e993.com)2024年11月10日。比如说到初中的时候,他一定要让他去做大学的题。这是拔苗助长,因为他超出了孩子年龄阶段大脑发育的水平,就算是爱因斯坦也做不出来,但这时家长很崩溃,当家长很焦虑很崩溃的...

150位名师作家院士“组团”推荐寒假书目

“寒假嘉年华”活动策划人之一、浙江省特级教师张祖庆介绍,此次活动共邀请93位在国内乃至国外华语区从事语文教育的老师,携手顶尖的绘本研究专家和教育专家,专门为过寒假的孩子们研制了一份“分年级阅读推荐书目”,基于每个学龄孩子的学习特点、认知特点、心理特点,名师们将推荐书目划分为12个学龄段,覆盖学前到初中,本着“...

150位名师、作家、院士等“组团”指导学生寒假生活 以阅读和科学...

“寒假嘉年华”活动策划人之一、浙江省特级教师张祖庆介绍,此次活动共邀请93位在国内乃至国外华语区从事语文教育的老师,携手顶尖的绘本研究专家和教育专家,专门为过寒假的孩子们研制了一份“分年级阅读推荐书目”,基于每个学龄孩子的学习特点、认知特点、心理特点,名师们将推荐书目划分为12个学龄段,覆盖学前到初中,本着“...

【心理健康】6-18岁孩子的认知心理特征和有效沟通方式

以下整理的从小学一年级到高中三年级孩子(6-18岁)的认知心理特征及沟通重点,留着慢慢看。01小学阶段1.小学一年级认知特征:开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。心理特征:孩子对小学生活既感到新鲜,又不习惯,一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿,很难做到专心听讲,特别信任、依赖老师。

一年级时期心理特点及沟通方式(力荐啊!)

小学四年级心理特征:9-11岁是儿童成长的一个关键期,处于儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中正好处于从低向高的过渡期,生理和心理变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变,有了自己的想法,但辨别是非的能力还有限...