胡远明:如何撰写课题结项报告?

如在三年级上册第一篇习作人物科收到的病例“猜猜我是谁”中,学生笔下的我长相大同小异,“弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛,高高的鼻梁下有一种能说会道的嘴……”作文里的人物都长的一模一样,没有个人特点,我们对症下药,指导学生找出所描写同学的最突出的特点,让与众不同的同学形象跃然纸面。3.梳理作文修...

三年级语文下册:《园地二》口语交际是必考知识点(附小例文)

1.标题：写在第一行正中，可以只写“通知”二字；如果事情重要或紧急，也可以写“重要通知”或“紧急通知”，以引起人们的注意。2.正文：另起一行，空两格写正文，正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及会议主题，还要写清楚要求。布置工作的通知，要写清楚所通知事...

【微课堂】统编语文三年级下册第五单元《习作例文》图文讲解+知识...

1.我要到山坡上,萌出嫩嫩的芽儿。()2.我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞。()3.或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。()四、用修改符号修改病句。1.要在青叶间,长成长长的豆角。2.运动场上有一根撑竿长长的。3.这次活动全班同学大部分都参加了。五、照样子,用带点的词写句子。1.哈,多么好玩!多么开心!

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

本单元共编排四篇课文,包括《古诗三首》(《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》),分别介绍三个中国重要的传统节日;《纸的发明》介绍了四大发明之一造纸术;《赵州桥》介绍了中国古代桥梁建筑;《一幅名扬海外的画》介绍了中国十大传世名画之一《清明上河图》,篇篇契合“中国传统文化”人文要素。语文要素★...

部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》写作指导

第三,日记的内容不拘。日记的选材自由,内容丰富,可以写重大的活动见闻,也可以写平凡的生活琐事;可以记录学习、工作和思考后的心得体会,还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之,凡是自己觉得有意义的,需要记下来的事情或想法都可以写下来。第四,日记用第一人称来写。

人教版三年级上语文第四单元练习题,考试多得分!

(2)查字典的方法有三种,第一种是音序查字法,第二种是部首查字法,第三种是数笔画查字法(www.e993.com)2024年11月7日。“苍”字既不知道读音,部首也不明显,就可以用数笔画查字法查9画。()(3)提示语的位置一般有三种,分别为在说话内容的前面、中间和后面,提示语无论放在哪里,句子要表达的意思都是一样的。()...

三年级语文下册34:第六单元 习作《身边那些有特点的人》课堂笔记...

三、写作提纲:我们先进行构思,简要列出作文提纲。开头:开门见山,直接点明所写人物。(略)中间:列举符合人物特点的事例,运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)结尾:总结人物的特点。(略)--课件讲解----例文--▍以上内容贵在分享,版权归原作者所有。

三年级上册语文部编版第二单元指导——学写日记

1、激发学生表达的欲望，想写的冲动。2、能有条理的说话，把话说清楚、说完整，并能表达出自己的情感。3、通过练习说话，让学生明白，日记内容无处不在，日记可写的内容很多很多，写关于自己的、真实的事就可以了。重难点能读懂例文，结合作文提示，让学生初步掌握日记的格式、写法，并逐步养成写日记的习惯。...

如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说

有的是直接提供例文,更多的是进行写作思路的指导。比如,三年级上册第一次习作“猜猜他是谁”,习作的重点是要写出“印象深刻”的地方,可以从哪些方面来想?教材给出了一个例子,用泡泡的形式从外表、习惯、爱好、典型事例四个方面描述一个人,给学生思路上的启发,同时提示写的时候不必面面俱到,“选择一两点写下来...

罗才军:以统编教材三年级为例谈语文园地交流平台的使用丨阅读

一年级有特定的“用拼音”模块,除拼音外,识字写字、字词句运用、日积月累、课外阅读、语言实践、发现展示等语文活动设计丰富,扎实有效。二年级取消了“和大人一起读”,并由“快乐读书吧”逐步转向“我爱阅读”,还增加了“写话”模块,为三年级开始的习作奠定基础。