师者说 | 曾海玲校长:“真实”是打开写作世界的金钥匙
三、课程评价传统的写作评价以教师写评语为主要方式,评价的标准比较模糊、随意,学生很少参与其中,评语经常被学生忽视,难以发挥有效的引导意义。比如说,有些老师会批“内容具体有条理、语句生动”这样的评语,但是学生看到这样模糊的评语后并无情感上的触动,也看不到自己进步和提升的空间。长此以往,学生便缺乏写作的兴...
三年级儿子作文越写越好,没想到阅读的“后劲”这么大!
第一段写外貌;第二段写他的性格及优点;第三段写他的爱好;最后一段结尾。确定了提纲,他又看了范文,开始提笔写作文,从写上作文开始就没有停顿过,直到写完了整篇作文,才拿来给我看了一下。“猜猜他是谁”的网络范文,非本文作者因为有阅读的底子在,再加上以前的练习,作文通篇写的还好,只外貌的段落...
小学语文三年级上册单元习作写作要点与作文结构梳理
1、有序表达。按照时间顺序、空间顺序去描写,推荐用移步换景的写作方法,根据游览顺序一步一步地写;2、注意详略得当,有特色的景物详细写,运用五感体验法、运用比喻、拟人、排比等修辞手法去描写;3、借景抒情,借由景物抒发情感。三年级上册第七单元习作:我有一个想法注意段落结构清晰第一段:我发现XX问题/...
三年级上册第一单元《猜猜他是谁》填空作文
1、他爱XX,特别爱xxx。有一次……2、她很擅长跳舞,在六一儿童节的时候,她表演了……结尾:写自己或者大家对他的评价这就是他,一个勤奋好学/活泼好动/多才多艺/乐于助人的人。要跟前文所写的内容相呼应。毕竟一开始就要写250-300字的作文对孩子来说还是有点难度,逐步过渡会比较好。参考答案:(一)...
小学1-6年级作文知识点清单!史上最全!
小学三年级作文要求:一、写作目的:1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;二、写作内容:1.通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
三年级期末考试语文试卷,老师看后无奈:请端正答题态度
(1)外貌方面,很帅(www.e993.com)2024年10月15日。(2)性格方面,很好。(3)品质方面,很好。(4)爱好方面,很多。这道题,看起来很应付,所以老师直接在题目上打了个大红叉,可是我有仔细的想了一下他这么写也好像没什么不对的,索性就把大红叉改了一下,写成半对,批示请端正答题态度,做人要低调!
急急急!孩子二年级看图写话就写不好,开学上三年级作文怎样开窍
一、单从作文训练的入门说起,写作的过程,实则是一个观察、联想和创作密切相联的过程。很多孩子一说写作文,头脑就一片空白,恨不得家长或老师一个字一个字的告诉他,他才能照搬过来,原因就在于:孩子对生活,对万事万物缺乏细腻的观察。比如,我们三年级语文第一单元作文训练,题目是《猜猜他是谁》,是一篇典型的写...