惠州市文星小学:以中华优秀传统文化为引领,构建五大课程体系
随着中医药文化逐渐受到重视,学校更加深刻地认识到,健康教育必须扎根于中华优秀传统文化,形成具有良知、底线、温度、广度和深度的大健康教育体系。大健康教育是扎根于中华优秀传统文化的重要教育体系。文星小学通过有为与无为的有机结合、丰富多样的课程设置、中医药文化的深入普及以及研学旅行的实践探索,能够培养出具有全...
姜铁红:舞蹈不止,“奔腾”不息 舞出民族精神,传承中华优秀传统文化
现在的姜铁红一周最少6节课,学生从大一排到研三,一年大概要上几百节课。行政事务再繁忙,他也不忍心耽误学生的课程。为了给学生做好示范,他至今保留着练功、跳舞的习惯。现在姜铁红的学生中,已经有人接过他手中的接力棒,在舞蹈教学的路上继续前行,传承着“用舞蹈传承文化,用舞蹈传递精神气质”的理念。走红...
用中华优秀传统文化激活数学课堂
明白如何将中华优秀传统文化的数学教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,如何将讲授式教学升级到以中华优秀传统文化为主线的体验式、实践式教学,引导学生体会数学蕴含的思想方法,感悟中华民族的智慧与创造力,坚定文化自信,增强民族自豪感。
重阳秋色暖 敬老情意浓|开发区_新浪财经_新浪网
逸夫小学高年级同学在竹膳坊制作雪梨银耳羹。林里桥中段幼儿园教育集团的孩子和长辈制作五谷杂粮画。友谊路幼儿园重阳节主题活动中,幼儿和长辈一起闯关。鲁班路小学以诗歌为切入点,传承重阳节传统文化。金阳路幼儿园的小朋友制作茱萸,感受中华优秀传统文化。为弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德,营造尊老、爱老、...
“家校社”拧成一股绳 化解教育焦虑
同时,学校借助社区场馆资源构建课程基地,开展中华优秀传统文化教育、传统美德教育、爱国主义教育、生态教育、创业教育、职业规划教育等活动。宋纯(化名)的女儿就读于北京市一所小学,五年级,学习成绩中上等,喜欢画服装图。“以前我总限制她:‘画这些能画到好大学去吗?’我们经常为此闹得很不愉快。”宋纯说,“经过...
在跨学科学习中传承中华优秀传统文化!小学语文跨学科学习专题研讨...
“向世界介绍‘中国龙’”单元设计与实践(五年级)温亭亭(常州市星河实验小学)10:0010:40任务二活动一:探秘“中国龙”何平平(常州市星河实验小学)10:4011:30主题沙龙:在跨学科学习中传承中华优秀传统文化戴晓娥、孟亦萍、刘春、查晓红邀请嘉宾及教师简介...
阜康:中华优秀传统文化点亮“开学第一课”
新学期开学,各个学校也各展才能。阜康市第一中学七年级二班将中华优秀传统文化融入“开学第一课”,让同学们在“开学第一课”中体验中华优秀传统文化的魅力,培育学生家国情怀。课程中,老师还以近期春节档热播电影《热辣滚烫》作为题材,引导学生新学期明确奋斗目标,努力感受“赢”带来的成就感和喜悦。阜康市第一...
合肥市七里塘小学北区语文组开展“中华优秀传统文化在学科教学中...
为继承和发扬中国的传统文化,让中国的传统文化在每个小学生心中落地生根,将传统文化教育穿插到学科的教学中,让传统文化真正地走进小学生的视野和心灵深处,合肥市七里塘小学北区语文组开展“中华优秀传统文化在学科教学中的渗透”主题公开课活动。11月21日-12月2日,三年级语文组温宗梅、高健如、吴克婵、陈业梅四位...
南京秦淮:《人民日报》点赞!让优秀传统文化在秦淮校园落地生根
“我们力求通过整合多方力量,带领学生在立体的课程体系和多元的文化活动中,充分感受非遗魅力,实现润泽童心的美育目的,从而助推中华优秀传统文化代代相传。”该校副校长衡雷表示。瑞金北村小学的非遗校本实践正是秦淮区长期以来大力推进传统文化进校园工作
第九届,重磅开赛!
大赛以中华传统文化为两岸共同写作命题,引导两岸青少年在同一母题之下,用同样的母语,抒发感想,展现文采。主办方组织优胜者赴台参加颁奖典礼,邀请台湾获奖小选手来宁文化交流,为苏台青少年打造文化交流盛会,促进两岸青少年互学互鉴,携手传承弘扬中华优秀传统文化,共创美好未来。阵容强大两岸名师坐镇指导作为一场高规格的两...