【思维导图教作文】部编版三年级下册第一单元习作例文+评语
评语:本文运用拟人和比喻的修辞手法描写了桃花的美丽,也写了桃花的生命之短暂,文章语言朴实、却更显自然亲切,结尾简明扼要,点明了主题。07菊花侯雯琦金秋十月,我到胜溪湖森林公园去玩,一进门就闻到一阵清香,我赶紧往菊花坛边跑去。菊花已经开了不少了。菊花挨挨挤挤的,像是正在举行选美大赛。你们瞧,菊花...
一篇看完,小学四年级8个单元优秀作文选,加名师点评,据说读过的人...
2.围绕中心句,抓住特点来写,详略得当,做到中心突出,感情真挚。3.写出观察对象的变化过程,用上比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法(至少一种)。打开网易新闻查看精彩图片第三单元蚕宝宝的一生喻琟壹蚕宝宝的一生是多么的奇妙,今天我就带领大家一起走进它们的世界。3月12日星期二晴快递到了,是我们定...
部编版三年级语文上册第二单元作文《写日记》习作范文
评语:“放假了,我在家帮妈妈做家务。”开篇点题,引起下文。“我想,刚才洗碗的时候洗涤剂放少了,现在衣服大了,水也用得多了,洗衣粉应该多放一点儿。”心理描写表现了孩子的聪明。这是干家务必不可少的,必须写的。范文八10月22日星期六晴记得夏日的一天,爸爸带我到花鸟市场赏花。花鸟市场里各种花儿争奇斗...
CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要
结果表明:(1)在语言形式层,与传统的“话题—讨论—写作—评价”模式相比,对比续写对学习者词汇多样性、词汇复杂度、句法复杂度均有显著协同效应;对句法准确度的协同效应不显著。这表明不同语言层面的协同敏感度不同,由此引发不同程度的促学效应。(2)在语言修辞层,对比续写对学习者语篇中引用、排比、例证、过渡、...
幼师攻略:如何写幼儿园期末评语?首先,做到这4点吧
2.评价既不要面面俱到,也不能以偏概全。可以将生活卫生习惯、行为习惯、学习积极性、语言表达能力和动作发展等为撰写评语的重点,明确了撰写评语的方向。3.生动形象的句子形式可以展现教师语言魅力,启迪幼儿、家长心灵,增强教师形象。老师在撰写评语过程中适宜地采用排比、对比等一系列的动人句式,从而增添评语的风采...
小学生用1到10写出精彩作文,老师评语“精妙无比”姜还是老的辣
2),三(3)生有幸,遇到这样的学生,我连看了四(4)五(5)遍!吓得六(6)神无主了,小小年纪就写情书,我心七(7)上八(8)下,想你也是预谋已久(9)了,为师十(10)分佩服啊”值得一提的是一般情况下老师看到这样的文章,多半是会让孩子叫家长的,孩子小小年纪就写情书多半会有“早恋”的“嫌疑”,要知道这...
长沙中小学生期末个性暖心评语够萌 家长朋友圈里刷屏
最萌萌哒:排比句版写出孩子优点表达关爱之情“喜欢你总是能为了朋友两肋插刀的义气;喜欢你上课带动作朗读课文时的萌萌哒;喜欢你充满热情和活力的在满校园的笑;但是俊材,老师发现聪明的你却总有一个‘敌人’——粗心,下学期我们一起来打败他吧!加油!”这段“萌萌哒”的期末评语,是博才咸嘉小学一年级2班班主任...
南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪
比如该校三(1)班的小百发同学的自评就十分言简意赅:“本学期最令人骄傲的事:扶老人过马路,写了一首小诗。”对此,他的语文老师在评语中写到:“亲爱的百发,早晨经常看见你背着书包,一蹦一跳走进校园,遇见你我就特别开心!你的小脑瓜里有许多独特而神奇的想法,希望你多多表达!”...
南京中小学期末评语流行私人订制
比如该校三(1)班的小百发同学的自评就十分言简意赅:“本学期最令人骄傲的事:扶老人过马路,写了一首小诗。”对此,他的语文老师在评语中写到:“亲爱的百发,早晨经常看见你背着书包,一蹦一跳走进校园,遇见你我就特别开心!你的小脑瓜里有许多独特而神奇的想法,希望你多多表达!”...