如何生动描绘小动物的外形特点——郑州一舟教育分享
三、细节描写,凸显个性在描绘小动物的外形特点时,细节描写至关重要。通过细致入微的描写,我们可以凸显出小动物的独特个性。比如,小猫咪的爪子粉嫩嫩的,肉垫软软的,走起路来悄无声息;而小狗的尾巴则像一根灵活的指挥棒,时而摇摆,时而卷起,表达着它的喜怒哀乐。四、情感融入,增强感染力在描绘小动物的外...
统编语文三年级(上)重点句子分析
小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。小狗动作的描写,说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。课文15搭船的鸟1.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点,“翠绿”、“蓝色...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
“灵巧”形容灵活而巧妙;“灵敏”多用于形容反应快。第三个句子,老远就闻到了气味,说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应,所以选择“灵敏”。2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。它们的毛色白中透出金黄,毛是柔软的,随着微风在起伏着:四条腿是细长的,像是缩小的骏马的腿,蹄子呈淡黄色,而且是晶莹透亮...
期末复习:三年级上册1-8单元课内阅读理解专项练习,可打印附答案!
它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。(1)这句话运用了排比的修辞手法,写出了小狗不会像其他的动物一样叫。(2)把下面的叫声和相应的动物连线。嘶嘶(马)喵喵(猫)汪汪(狗)哞哞(牛)咩咩(羊)3、读了这篇课文,我觉得这只不会叫的狗是(ABCD)的狗。
部编版三年级上册第五单元《习作例文》图文解读
2.分析例文,总结观察方法,学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。第二课时教学重点通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。教学难点观察时注意事物的变化。教学课时1课时教学过程一、导入下面我们就以《我家的小狗》为例,分析作者的观察方法和描写技巧。
部编版小学语文一-三年级课后习题答案(请收藏)
③这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏),老远就闻到了食物的气味(www.e993.com)2024年10月15日。“灵巧”形容灵活而巧妙;“灵敏”多用于形容反应快。第三个句子,老远就闻到了气味,说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应,所以选择“灵敏”。2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。它们的毛色白中透出金黄,毛是柔软的,随着微风在起伏着:四条腿...
藏在《变色龙》文本中的秘密
证据是,作者在上文特意对这只小狗的外形做了描写——白毛小猎狗,背上有黄斑,脸尖尖的,还是用三条腿一颠一颠地跑。很显然,这是一条杂毛、残疾的“俄罗斯田园犬”,换句话说,就是俄罗斯柴禾狗。如果把这只小狗换成一只名贵的大猎狗,小说的走向一定会朝另一个方向发展。
小学生状物作文怎么写,有哪些写作步骤和方法?
1、写动物类记叙文《我家的小狗“点点”》如下图所示:开头先从整体到部分描写了小狗的外形特点,正文围绕小狗的品性特点——可爱、有趣、调皮来组织材料,写了小狗的生活习性和与小狗之间发生的有趣的生活故事,既抓住了小狗的性格特点,又突出了作者对小狗的喜爱之情。在小学生起步状物作文中算是一篇内容充实、...
《奔流??小作家》中学生作文赏析——《我的“小轩”》
在小区里见到狗,我总是厌烦地躲开。“小轩”的到来是个意外。邻居家的狗妈妈生了一窝小狗,找不到人领养,妈妈经不住邻居再三地央求,答应收养了一只小狗。那天,我放学回家,一个毛茸茸的小东西爬到我脚边,嗅了嗅,又抬起头,怯生生地看着我。我知道,这就是我们家那个“外来户”了。虽然我不怎么理睬它,它却...
四年级语文下册24:第四单元 习作:《我的动物朋友》课堂笔记、微课...
三、写作思路:开头:交代事情发生的情境,引出要描写的动物朋友。(略)中间:详细介绍动物朋友的特点,包括外形、生活习性等,例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏,小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。(详)结尾:结合开头,再次点题,表达出对动物朋友的喜爱之情。(略)四、技巧点拨:1、...