特级教师就是有方法,写作文丝滑多了,才几十块~
比如三年级第1单元的习作“猜猜他是谁”——第1步:读懂题目,写什么第2步:外貌怎么写第3步:写外貌要注意什么第4步:外貌描写要抓住特征第5步:人物描写些什么按照“1”“2”“3”……步骤来,给孩子们指出审题技巧和思考方法,动起笔来会轻松很多。四年级上册第四单元,要求和神话人物过一天,课本里只...
茶叶的外形怎么描写-茶叶的外形怎么描写作文
因此,在描述茶叶细节特征时,可以使用一些形容词如“清晰的”、“柔软的”、“完整的”等来描绘好茶的细节特征。此外,在描写茶叶外形时,还可以适当地融入一些感官的描述。茶叶的外形通常与其香气和口感紧密相关,因此,可以将茶叶外形与香气或口感进行关联。例如,一片外形完美的茶叶往往会给人带来清香扑鼻的感觉,而劣质...
十几年教学心得,帮孩子把写作教练请回家
蒋老师“友好地”并没有选择用大段文字来解释它们,而是通过“步骤2”一次“外貌描写”来举例说明。怎么举例呢?三个情境,三种目的,描写同一位老师的外貌。情境一,对老师的第一印象,抓住特点,直接输出。情境二:写一则《寻人启事》寻找这位老师,写出他和别人不一样的特点。情境三:给这位老师介绍对象,如何向女...
一篇文章带孩子攻克写作瓶颈,学习外貌描写,三年级以上都适用
身材或者姿态:苗条/婀娜/挺拔/有型/魁梧/亭亭玉立/婀娜多姿/仪态端庄/小巧玲珑/昂首挺胸/落落大方/玉树临风/温文尔雅/彪形大汉/虎背熊腰/一表人才/风度翩翩/大腹便便/膀大腰圆/衣冠楚楚/相貌堂堂好词高挺肉嘟嘟炯炯有神浓眉大眼虎头虎脑娇俏可爱瘦弱水汪汪精神抖擞忽闪忽闪白白净净亭亭...
三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文
最后形态和性格的提示是有细节描写的,班上说话声音最大,个子长得最高、喜欢瞪着大大的眼睛……这就是细节带给我们的技巧,通过形态介绍和性格,我们就可以抓住写作。展示人物的性格、爱好,都可以准确抓取人物的特征。这对三年级学生的启发还是比较大的,很多同学不会写,只会从头发是黑的这样比较直观的描述中去抓取...
三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》作文指导范文
三、多种描写,细致刻画要通过典型事例让人物的个性凸显出来,就要学会使用多种描写手法,去细致地刻画人物,使人物形象更丰满(www.e993.com)2024年10月14日。描写时可以采用正面描写与侧面描写相结合的手法。正面描写就是直接描写人物的外貌、心理、动作和语言、神态表现人物的性格特点的描写,侧面描写是指对描写的对象,不做正面的描绘,而是通过其他人物...
部编版语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》写作指导
1.抓特点,写外貌。写外貌时,要抓住外貌中有特色的地方写,眼睛有特色,就重点写眼睛,鼻子有特色,就着重写鼻子。千万不能什么都写。(1)外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌,勾勒轮廓,准确地确定人物的年龄、身份。示例:他一个活泼可爱的小男孩,他留着短短的头发,两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧...
过来人总结:没提前学,三年级才开始写作文也不晚
木木:我打算先写小狗的外貌,因为它长得可爱,所以我一见到它就喜欢上它了;再写我和小狗相处的日子,它聪明又调皮,比如它会自己上厕所大小便,它会和我一起玩线球;然后写它被送到外婆家后,我对它的思念,还有它被车撞死后我的心情;最后写小狗死去了,我很悲痛,我怀念它。
孩子因没狗写不出《我家的小狗》,该吐槽出题老师还是批评孩子?
一二三年级的娃,完全可以让用日记之类的真情实感的东西去练笔;但是三年级往后,给娃逐渐渗透一些选题的切入技巧、写作技法的东西、以及应试作文的底层逻辑,是完全可以开始进行的了。比如《我家的小狗》这篇作文,出题人真的是要看看你家小狗什么颜色什么样子什么秉性吗?不是的。就算你家有只小白狗,你把它写成黑的,...
汪曾祺: 如果你来访我,我不在,请和我门外的花坐一会儿
汪曾祺后来这样描绘江阴:“每天江里涨潮,城里的河水也随之上涨。潮退,河水又归平静。行过虹桥,看河水涨落,有一种无端的伤感……”正是在这里,汪曾祺遇上了他的初恋,同班同学夏素芬。从前的江阴他没有描述过初恋的外貌,但从他叙写江阴水果店的文字,很能窥见朦胧的诗意——...