三年级习作《猜猜他是谁》7篇范文

2.使用恰当的形容词，让人物形象更生动。例如：“他有一头乌黑的短发，像刺猬的刺一样硬。一双大眼睛炯炯有神，仿佛会说话。”三、突出性格特点1.通过具体事例表现性格，如勇敢、善良、调皮等。-比如：“有一次，我们在操场上玩，突然一只大狗跑了过来，大家都吓得四处逃窜，只有他勇敢地站在那里，对着大...

带三年级普娃女儿看完这些历史书,却意外促进初中“大语文” ...

下面是妞儿妈买的部分适合低年级看的历史书,有几套书不错,妞儿妈写了推荐。课本的知识点确实非常凝练,包含了许多概念、时间、事件和结论,如果不进行拓展,就只能依靠死记硬背,这会让学习变得困难;相比之下,课本中包含的过程、内因、人物描述和事情来龙去脉相对较少,这可能会降低孩子的兴趣。但作为教材,这些内...

小学黄金阅读期,最该读什么样的书?和语文课本完美互补的儿童文学...

三年级中的“森林里的童话”这一课,选了中国原创儿童文学作家金波、葛翠琳、冰波的童话作品,让孩子品读童话作家是如何用诗一般的语言来写童话的,让童话像诗歌一样有节奏、有韵律。体裁涉及童话、儿童故事、散文、小说、动物故事、深化传说、民间传说、寓言故事、科普小说、日记、书信、演讲、自然观察笔记、人物...

语文名师说:有这3个小习惯,作文没有写不好的

(这是《超级作文本》六年级那册的,我当时就推荐大家,低幼孩子整套入,六年级那册的父母提前看,会非常受益,就会举一反三了)。蒋老师说,其实就四点:1.分段合理:开头两行半,结尾两行半,中间分两段;2.尽量多出现正面词汇;3.尽量向阅卷人证明自己具有描写的能力;4.尽量向阅卷人证明自己具有抒情的...

《新锐作文》:从“悦读”到“悦写”

通过精准分级,助力自主阅读,是我们从悦读到悦写的另一探索。不同年龄段的孩子在认知和阅读水平上显然有所不同:对于三年级的孩子来说,一年级的看图写句子显得过于简单;而那些让三年级孩子感觉津津有味的故事,对于一年级孩子来说可能难以理解……为了避免这种问题,使学生的阅读能力得到稳步提升,分级阅读就显得尤为重...

一个大学老师的“英语教育观”:小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

直到娃上了高年级,马上要小升初后,特别是在小花生社区里,看到其他家长讨论起来,才发现,小学多投入在英语学习,如原版阅读,确实益处颇多(www.e993.com)2024年11月12日。对我们来说的好处有三:1、小学的时间充足,就算是大量时间都花在了英语上,也很少占用或影响到其他学科的学习。其实时间挤一挤,就可以都兼顾到,所以不存在高年级时间和精力打架...

《我的故事大王同学小志》描写人物特点作文三年级习作

5.结尾：以感慨或鼓舞结束，既能让文章显得有意义、有价值，又能给人以启示。以下是按照模板所写的作文篇章：《我的故事大王同学小志》我有一个非常可爱、幽默、聪明的同学，他叫小志。作为我们班的“故事大王”，小志常常会讲一些有趣、有启迪性的故事，深受同学的喜爱和爱戴。小志的故事总是别出心裁，富有...

三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文

部编版语文三年级上册的第一单元就要开始写人物了,“猜猜他是谁”的练写要求对于三年级的同学来说,相对简单,像是写谜语一样,只要求写上几句话或者是一段话,形容出你最熟悉的同学,而且其他的同学能从你的文字中,准确猜出这位你描写的同学。这是第一单元的练写要求,不难看出,我们在三年级语文写作练习上,开始...

部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》范文,给孩子做...

1、赠人玫瑰,手有余香。2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。范文猜猜她是谁有这么一个人。他长着乌黑的头发,小小的眼睛炯炯有神,透露着求知的渴望;小小的嘴巴常常会出其不意地说出一些经典名言;高高胖胖的身材,看起来很笨拙,但实际上却跟猴子一样敏捷。

一篇文章带孩子攻克写作瓶颈,学习外貌描写,三年级以上都适用

选择三个五官容貌方面的特征,一个身材方面的特征和一个衣着方面的特征即可。最字法句式积累1.最吸引我的是……2.最特别的还是……3.最惹人注目的是……4.人群中就可以一眼看到她/他……形容词积累头发:乌黑/斑白/金发/稀疏/浓密/粗硬/纤细/柔顺/杂乱(蓬乱、蓬松)/直发/卷发/干枯/...