三年级上册单元习作:我来编写童话

1.明确体裁:童话属于记叙文中想象作文,主要通过幻想和创造性想象来讲述故事或表达主题。2.抓关键元素:题目中给出的角色、时间、地点等信息元素是构建故事的基础。3.“编”童话故事:“编”指创造、虚构,要在合理的范围内大胆想象。4.童话常用手法:夸张就是在描写某一事物时,采用艺术化的扩大或缩小的手法。...

郁达夫的星洲三年|胡文虎|林语堂_网易订阅

敌人的残杀我妇孺,轰炸我不设防城市……不停止之前,在海外先筑起一个文化中继站来,好作将来建国急进时的一个后备队。”(至柯灵函,一九三九年二月二十四日)《晨星》上先后刊载过许广平的来函(标题为《文人的穷》)和老舍的来函(题为《国内文人的团结》),以及他给上海的柯灵和重庆的林语堂的信函。

《朱同在三年级丢失了超能力》:漫漫长日,不必急着长大

一方面有着翻同学东西的陋习,一方面深谙写作之道并且是班级里的作文优秀生;朱同发自内心羡慕的班长刘诗瑶是个各方面都优秀的人,这样的完美本身就拥有不接地气的缺陷;同为差生的张秋如果被平行移至职场,大概就是深谙摸鱼与职场之道的老油条…观众透过影片所看到的不止是当下的孩子们,亦能产生对每个人长大成人后模样...

我最亲爱的:会念书有什么用?会打弹子球的女孩才厉害

据说我们一家其实还住过别的地方,就是靠近这个院子的、地势更低也更小的另一个院子,但我不记得小时候搬过家,就好像我从一出生起就住在这里似的。小学三年级的地理课,老师告诉我们,我们所处的地方是“丘陵地带”,现在回忆起来,的确,每一个住宅区都是上上下下,有各种坡道和台阶,有的平一些有的陡一些……但我...

从养斗鸡到获得鲁奖的小说家,他靠写作改变命运

记得我读小学时,当时全国正兴起中小学教改试验,而我所在的班级,正好被校方定为实验班,负有一项名为“童话引路、提前读写”的教改实验任务。说简单点,就是作文课上全都写童话,以激发学生写作的兴趣。童话和作文最大的不同,当然就是讲故事,我们二年级开始就系统学习如何编故事,如“看多幅图编故事”、“看单...

孩子真的需要学习机吗?真相是……|绘本|早教机|点读笔|英语启蒙...

学拼音、识字词、认读单词、自然拼读、编程思维全部内置资源,打好基础一二年级不掉队,线下幼小衔接班也要小两千呢～●6岁+,小学阶段,双职工家庭没有时间陪娃监督学习,但又想让孩子建立学习好习惯,多读书长见识的,闭眼入!小学语数英全科同步,从基础巩固到精准拔高,课前预习、课中巩固、课后练习,打通学习...

带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》

习作：我来编童话习作要求：1、弄清童话的特点是指要了解童话故事的基本特征和元素，例如奇幻的情节、夸张的人物形象、道德教育的内涵等。通过编写童话，可以让学生亲身体验创作童话的乐趣和挑战，同时也可以培养学生的创造力和想象力。2、编写童话不仅仅是一种创作活动，更是一种培养学生综合能力的有效手段。在编写...

三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》写作指导和范文欣赏

①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点;②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以在每一列中补充自己喜欢的词语)第二步:理清思路,把故事想清楚。

【部编版】三年级第二单元习作“我来编童话”如何写?

我来编童话▼Step1:搭建童话故事的故事框架首先我们按照课本上的要求,完成下面的表格每个人的想法都是不一样的,所以大家写出来的童话故事会是千人千面!下面是广州某小学三年级的小朋友写的,大家可以参考!完成了这步,你的故事框架已经出来了,是不是你已经清楚知道自己的童话故事讲的是什么了?接下来就要开始...

3年级孩子写童话,30分钟写出600字,被老师评优;好朋友却连300字也...

差距在幼儿园就拉开了,5岁起做好3件事,小学作文能省心不少。升入3年级,正式写作文3次,Coco都得了“优”,尤其是他写的童话故事,还得到了老师的表扬。可他的好朋友帅帅,周末憋了2天,堪堪凑够300字,却被老师要求重写。帅妈跟我抱怨:辅导作文太头疼了,你是怎么辅导Coco的?