快乐读书吧书单 | 小学二年级课外阅读书单(下册)教材配套推荐书目!

《长大以后做什么》是日本作家寮美千子的一篇儿童文学佳作,被收入人教版小学语文教材一年级下册。这篇短文用生动、形象的语言向我们描述了孩子和蒲公英、蜡笔、小雨滴、大人们对于“长大以后做什么”这一话题的不同回答,让我们感受到了孩童纯真、无邪的梦想。23.小说类:《小水的除夕》祁智著《小水的除夕》是一...

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。《三衢道中》写了梅子黄了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改...

三年级语文上册25:第5单元 第15课《搭船的鸟》课堂笔记、微课视频...

我会写:搭dā(搭船、搭车、勾三搭四)亲qīn(母亲、父亲、亲密无间)父fù(祖父、父亲、父老乡亲)沙shā(沙漠、豆沙、沙滩)啦lā(来啦、沙啦、哗啦)响xiǎng(响声、音响、不同凡响)羽yǔ(羽毛、羽绒、羽翼)翠cuì(翠绿、翠竹、翠色欲流)嘴zuǐ(张嘴、嘴巴、七嘴八舌)悄qiāo(静悄悄、悄...

三羊复习在线丨部编版三年级上册语文期末复习资料——作文

1.表达方式:“这儿真美”是一篇写景的文章,所以在选定“操场后面的小花园真美……”这个内容时,选择的表达方式是描写,并在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。2.表现手法:(1)抓住特点,大胆想象,景中有物,物有生情;(2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。(3)采取首尾呼应的手法。三、提纲...

三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!

写近景的句子:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗所题的惠崇的画,是一幅以早春(时间)景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六样景物,即竹子...

小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!

三、归纳文章的中心公式:①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:这篇文章描写了……表达了……感情...

怀念|中国现当代文化名人眼中的冰心:有了爱便有了一切

我的父辈已经是她的读者了。我上小学三年级时买了一本旧版的全一册《冰心全集》,我至今记得我的父母看到这本书时眼睛里放射出来的兴奋的光芒。”原文化部部长、中国作家协会名誉主席王蒙说,那时我就读了《寄小读者》《英士去国》《到青龙桥去》《繁星》和《春水》,在写母爱、写童心、写大海的同时,冰心同样充满...

部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!

本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文,包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣,很诙谐。描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。课文主题:这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙...

部编语文1-6年级(上)第五单元重点知识盘点,可下载

一年级语文(上)第五单元一、会写字水(水手)(大水)(雨水)(水火)去(不去)(下去)(上去)(去火)来(来去)(从来)(后来)(本来)不(不好)(不对)(不是)小(小人)(小鸟)(小雨)(小马)少(多少)(不少)(少儿)(少女)牛(小牛)(水牛)果(水果)(果子)...