数字赋能教学 智慧点亮课堂
福中的数字化转型模式在顶层设计中,明确了以学生为中心,以促进人自由的、全面的、个性化的发展为目的,从解决教育的实际问题出发,从未来的需要出发,以解决问题和变革创新为导向,通过多维互动课堂,实现师生之间、生生之间、人与技术、人与环境、人与资源等方面的多种互动,实现知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作...
深耕细研展风采 骨干引领耀教坛—夏县实验初级中学举办教学能手...
道法示范课张兵娟老师精准把握学情,从学生易错题和难解题出发,精准把控教学节奏,学生踊跃展示,多维互动,层层递进,将知识通过典型例题进行解析。表扬与鼓励贯穿整个课堂,点燃了学生的激情,课堂环节紧凑,打造了复习课的高效模板。英语示范课刘苏红老师能够基于文本对学生进行情感教育,拓展阅读内容,与中考题型紧密接轨;讲...
一年级娃语文教辅怎么选?踩坑无数,我总结出了一套干货选书经……
豆苗一年级校内配的练习册是《课时学练测》,家里自己配的是《亮点给力提优班多维互动空间》。亮点给力提优班全家福《亮点给力》是江浙沪包邮区目前比较流行的教辅,我个人也非常喜欢。每一课都有一部分校外拓展,每两课有一个周末阅读训练,每个单元还包含了一张单元卷。内容很丰富字体也很大,唯一的缺点就是题...
如何利用好统编语文教材的助学系统?
总之,统编版中学语文教材给我们提供了丰富的助学资源,提供了属于常态下语文学习的主阵地性资源,多层次,多途径地帮助教师建构课堂教学思路,帮助学生建构阅读方法和阅读策略。我们切不可舍近求远,忽视资源的存在,而要充分利用教材中现有的资源,形成“1+X”聚合之势,用心研读,领会编者意图,既能外联,又能内拓,进行有创...
“以评促教”提升学生语文素养
第三,评价即管理,为学生的自我管理指明方向。在“能管理”的评价方面,学校针对时间管理、情绪管理、课堂管理与知识管理四个方面,设计时间小主人、情绪小主人、思考小主人、归纳小主人评价表,帮助学生养成良好的学习习惯、积极的心态和专注的态度,掌握科学的方法。第四,评价即生长,为学生的天赋与才能的发展拓展...
小狸AI打造三大特色课堂,专注儿童启蒙教育
其中,小狸AI语文课堂包括了阅读、古诗、识字、国学4大板块,并设置了50多个丰富有趣的课程主题,全面培养孩子的文学素养,搭建孩子的语文能力框架(www.e993.com)2024年9月21日。数学课堂将数学的学习分为了量数多样运用能力、整合归纳能力、平面空间联想能力、思维聚合能力四大知识模块,采用趣味性的动画教学,在轻松愉悦的课堂氛围中,系统地培养孩子的数...
罗湖区探索课堂教学改革提高课堂效益让课堂变得越来越精彩
课堂,是需要精心设计的,仅仅内容丰富是不够的,而是需要在探索中构建起效益课堂的模式。这,正是罗湖许多教师的共识。罗湖区积极探索不同课型的结构特征,促进学生在教师指导下富有个性地学习,形成各学科“自主高效、多维互动”的教学模式。在桂园中学,老师在课前给学生提供预习提纲,在课中给学生充分的自学时间,再针对...
优质课 | 构建课程 深耕课堂 让素养落地生根
覃莉媚老师执教的《人民币的应用》一课,课中创设出一个和谐、互动的生活课堂。在课堂中,覃老师主要以“活动”为主线,把“学数学”变为“玩数学”。这节课的设计,把用人民币的全过程用数一数、算一算、买一买(1元=10角,1角=10分)等几个活动串连在一起,使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。根据学...
定边县向阳小学践行“阳光教育”办学理念纪实
阳光的课堂就是一种充满人情之味、人性之美的生命课堂,一种互动愉悦、和谐共生的课堂。学校构筑阳光课堂主要以向阳小学“六步三查”课堂教学模式为统领,积极探索“多维互动,阳光课堂”的教学模式,逐步形成了“四个把”阳光课堂教学策略,即“把课堂交给学生,实现自主学习方式”;“把生活引进教材,丰富学习资源”...
为何作业少了,学业质量却提高了?课后延时了,学生却更喜欢待在学校...
其实,在“双减”政策之前,深高已经意识到学生的作业负担过重问题,并一直在努力为学生减负,致力于打造高效课堂,全方位培养学生学习兴趣。以问题导向、合作探究、多维互动为核心理念的教育已实施了10余年。科学合理的作业设计助推减负增效“双减”政策,对于学校来说,最重要的莫过于作业的减负增效。“双减”政策...