未央区枣园小学开展三年级特色作业展

在这多姿多彩的时节,三年级的同学们与植物朋友亲密接触,用心发现她们的美,制作了一张张植物记录卡,用自己独特的眼光去发现、去追寻、去描绘万物之灵。用巧手发挥创意,以绘画或手工制作的方式进行了一场“花钟DIY”创意实践活动。一幅幅内容多样的“花钟”,展示了学生个性化的学习体验和丰富的研学成果。想象力是孩...

暑假带孩子去捡树叶,学习植物标本制作方法,一起记录美好吧!

在中间留白,用透明胶带固定住,然后放上自己喜欢的植物再用透明胶封住两侧,书签就做好了。这种书签保质期要短一些,适合家里工具比较少的朋友们做。当然如果想直接省事,可以选择买diy书签透明贴瓶子,直接把喜欢的植物放进去就好了。或者网上有卖的塑封膜,可以用塑封膜代替胶带,这样的成功率更高。而且有磨砂质感的...

...定远县能仁学校少年宫生物兴趣小组举行动植物记录卡制作活动

学生们运用生物课上已学的观察方法,抓住动植物的形状、颜色、气味等特点进行观察并记录。草履虫的各部分结构名称,亭亭玉立的荷花,植物的一生的各个过程等等经过仔细观察和精心设计,定格在了一张张精美的记录卡片上。同学们的植物记录卡图文结合,丰富多彩,在制作的过程中不仅亲近了大自然,进一步了解了动植物,还积累了...

一片叶,记录秦岭的色彩——秦岭植物保护调查

“客人来的目的主要是拍照,或者进行一些植物养护方面的咨询。但是我的秦岭植物标本册让他们成了工作室的‘粉丝’。很多人对标本册的评价是‘震撼’‘秦岭的植物竟然这么丰富’。”星子一边说,一边取出了她的标本册,上面密密麻麻排布着多种蕨类植物。厚厚的两个标本册,星子做了4年。2014年,星子在西安开始自己的艺术...

植物对对碰、心情卡、记录你的美……老师,我的故事只想对你说

以一盆植物来进行导师匹配，导师们带着多肉、杜鹃、绿萝、苔藓……学生根据导师所选的植物、讲述的植物故事来选导师，最后适当进行微调。学校希望在共育植物过程中，建立积极的师生关系、伙伴关系，教师哺育孩子健康成长，培养向上、向善、向美的良好品质。“心情卡”开启话谈话“我的心情你别问！”“我的心事你别...

三年级下册第一单元作文《我的植物朋友》怎么写?几分钟教会你

一、选择一种植物,走进它,了解它,并与它交朋友(www.e993.com)2024年11月12日。为你的植物朋友制作一张记录卡。名称:桃花样子:花骨朵儿胀鼓鼓。已经盛开的花朵,被花瓣一朵一朵地簇拥着。颜色:粉红气味:淡淡的清香其他:它在春天开花,结出的果实是桃子,也有开花不结果的装饰性桃花……...

三年级语文下册习作《我的植物朋友》习作指导讲解精彩例文展示

本次习作,要借助记录卡,所以小朋友们先制作一份记录卡,然后观察植物,认真填写记录卡。一、观察的时候要认真、细致。能观察别人看不到的二、要运用多种感官,还要联想、想象。能想到别人想不到的三、习作的难点:如何把记录卡的内容转化为习作动笔来写,可千万不能直接把记录卡抄进习作里,比如桃花的样子是…...

“融学科项目化学习”在行动 | 习作玩起来,我和校园植物做朋友

三年级的孩子们自发地组成了五个小组,采访调查、搜索整理、合作设计,在已有知识和经验的基础上进行思维和知识的再建构,同时赋予审美创造,合力完成了一张张内容丰富、色彩鲜艳的“小树身份证”。孩子们仿照语文书上第一单元习作指导植物记录卡,通过课本习作的深度学习,把所学的语文知识与校园环境联系起来,让学习达到一...

秦岭植物保护|一片叶,记录秦岭的色彩

第一个标本对象,星子选了秦岭北麓的蕨类植物。“因为在大家脑海里,蕨类植物多数生长在长江以南。它们能生长在秦岭北麓,这让我觉得很惊奇。”星子介绍说。在制作标本前,星子准备好了海绵、吸水纸和其他各类工具,选择造型完整、较有特点的叶片。“这样能够保证植物在被完全风干后,不变色、不走形。”她说。

OATLY亚洲总裁张春:做植物蛋白品类推动者,走向可持续发展世代

访谈记录:胖鲸「三个聚焦」的决策是在哪些关键外部环境和因素的影响下做出的?张春OATLY噢麦力亚洲总裁2017年底,OATLY刚进入中国时,面临三个选择:做零售(大连锁超市)、连锁咖啡(星巴克)、细分市场(精品咖啡)。我们是如何抉择的呢?我们以经受过全球市场检验的拳头产品(咖啡大师)为原点,舍弃了大范围的渠道铺货,...