龙珠学校3-6年级项目式跨学科展示性评价活动,聚焦“跨学科”,探索...
2024年1月21日 - 百家号
本次活动中,三年级变身“时光设计师”,设计年历卡;四年级成为小小“科学家”,设计了滴水实验方案并汇报了实验成果;五年级“旅行家们”设计了“秋游方案”;六年级探索者们记录了“小球反弹实验”的操作过程。通过此次活动,同学们获得了独特的知识体验,不仅拖拓宽了视野,还得到了全面发展。三年级感受到天文与数...
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“简意数学”建构高质量课堂——以小学数学三年级下册《年、月...
2023年5月5日 - 郑州教育网
在课堂教学中,教师应为学生搭建参与知识形成过程的平台,让学生在探究性活动中发展创新思维。在教《年、月、日》时,我为学生提供了4年的年历卡牌,指导学生开展小组研究。学生观察年历卡的规律,在小组内讨论为什么会存在这样的规律。学生在探究的过程中思考、思辨、总结,提升了思维能力,将数学知识内化成数学素养。(...
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教师资格/招聘小学数学教学设计:2020苏教三年级《平年和闰年》
2020年12月31日 - 新浪
(2)学生考老师。请同学们用手中的年历卡考老师,学生只要告诉老师哪一年,老师就能说出它是平年还是闰年。当同学们还在觉得神奇时,老师告诉同学们:“其实,这里面有个小窍门,你想知道吗?”下面我们一起来发现吧!三、展示互动质惑解疑1、出示1993~~~2005年各年二月的月历。(出示课件3)2、学生观察。(出示课...
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【华福小学】“暑”你最棒,成长可“期” | 华福小学暑假作业展
2021年9月6日 - 网易
六年级同学们广泛收集读书资料,精心设计创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽,构思独特,内容有“美文赏析”“好词佳句”摘抄等,尽情体验着阅读带来的快乐与收获。数学优秀作业MATHEMATICS一张张年历卡中不仅蕴含着很多知识和文化,更是对年、月、日知识的实际应用;思维导图可以帮助...
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