两位小学娃的“20分钟早读奇迹”:语文英语两不愁
2、一个改良成“43X”诵读法,一个则结合了艾宾浩斯遗忘曲线。而为什么说是“20分钟奇迹”呢?首先,他们都没有投入太多时间,每天20-30分钟,过程还挺轻松~其次,两份经验都成就满满。一个是小娃起步,从入学前就开始晨读,坚持3年后无痛记下300多篇古诗文,助力英语拿下KET(3年级);一个是大娃起步,4年级才...
【王宜振教童诗】第三十七期
聂书立(三年级)蜘蛛老待在网上不是因为它不想去玩而是蜘蛛不想错过虫子随时的来访鸟窝和树枝徐若乔(六年级)一顶皇冠戴在了枝头树枝一动也不敢动怕风抢去它怕雨打翻它怕孩子们摘下它这顶皇冠很奇妙它会唱歌还能长大诗教论坛语文如果远离了诗歌,就成了“失魂”教育(下)钱理群...
看完斯坦福、芝大14名新生背景,我发现进名校本质上很简单!
我第一次大声朗读诗歌是在我高中二年级的时候,当时我正在竞争圣克拉拉县青年桂冠诗人的称号。这很可怕,因为当你大声朗读诗歌时,有人可以看到你的脸和情绪,感觉很脆弱。但它的特别之处还在于它赋予诗歌以活力,或使诗歌个性化,并给予读者一种真实、原始的体验。它的力量是书面诗歌所没有的。那一年我没有成为获奖...
投稿|杭州丁兰实验小学三年级郭春言诗朗诵:这些天,每个爸爸都是英雄
汪建辉:浙江省兰溪市兰荫中学教师,有作品见于《写作》、《浙江诗人》等杂志。郭春言:我今年9岁,丁兰实验小学三年级学生,一个活泼、开朗、爱说爱笑的小女孩。我喜欢唱歌、画画、跳舞、阅读等,我还比较喜欢说话,喜欢交朋友,人缘挺不错哦!(杭州少年儿童图书馆“太阳风”朗诵团提供)
“诵英文诗歌,展鹤湖风采”——记鹤湖学校小学英语教师诗歌朗诵比赛
特等奖:吴叶婷老师,五年级英语备课组;一等奖:三年级英语备课组,四年级英语备课组,六年级英语备课组。通过此次活动的开展,英语老师们赛出了自己的风格和水平,朗读水平有了进一步的提升,也增强了同事之间的合作力、凝聚力,且为今后的教学打下了坚实的基础。
我在橙柿互动用英语读古诗!秀英语,赢亚运会开幕式门票
橙友“汉堡大哥”的儿子周之翰,正在上小学二年级(www.e993.com)2024年9月24日。这次,他带来了李白的《月下独酌》。1051257小朋友古诗朗诵:月下独酌。#杭州市民日#查看钱塘区学正小学三年级学生房元城,带来了李白的《静夜思》。1048229英文朗读《静夜思》杭州市...#杭州市民日#...
原版启蒙四年收获“双语娃”,“小学毕业前搞定英语”的小目标达成了
先大火猛攻英语,后加码中文儿子二年级时终于做到了“中英文双语平衡”今年十一假期的一个下午,娃读着英文SherlockHolmes探案系列第三季第十册(娃喜欢侦探类,全系三季共30册),轻声哼唱着歌曲SoundofSilence或AlanWalker的DiamondHeart,有时哼唱西语热门歌曲Sofia和法语歌曲Alouette,好不惬意。
《日有所诵》第六版:以创新读本构建诗歌课堂
亲近母语的创始人徐冬梅认为,诗歌教学需要注意三点:第一,和孩子一起读起来,让孩子真实地和诗歌相遇;第二,尊重孩子和诗歌相遇的真实感受;第三,如果我们要谈诗,要和孩子讲诗,我们自己就要读过很多诗。如何对孩子进行诗歌教育?如何引导孩子进行诵读?诵读和普通朗读的区别在哪里?关于这些困惑,《日有所诵》第六版或许...
三年级语文上册07:第2单元《古诗三首》课堂笔记、微课视频、课件...
三年级语文上册07:第2单元《古诗三首》微课视频:《山行》《夜书所见》《赠刘景文》知识点一、我会写:寒hán(严寒、寒冷、寒来暑往)径jìng(径直、途径、大相径庭)斜xié(斜线、斜坡、目不斜视)霜shuāng(霜冻、风霜、霜期)赠zèng(赠言、赠送、回赠)...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
案例简介:《道德与法治》人民教育出版社三年级《请到我的家乡来》基本教学内容和目标要求是让学生了解自己的家乡所在的省级位置,了解家乡的自然环境、物产情况、家乡人特点,感知家乡人的可爱。案例反思:信息化教学普遍的优势是组织教学高效、容量大,在《道德与法治》教学中更重要的是激发共情,榜样视觉化,促进当下立即...